USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Uso de los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos (…) suponen una interrupción de la oración o un final impreso.
Orientación de uso
-Después de los puntos suspensivos, cuando cierra un enunciado, se escribe mayúscula.
El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar cosa tan improbable.
Estamos ante un bosque mediterráneo de encinas, alcornoques, pinos… Bajo estos árboles es fácil encontrarníscalos en otoños lluviosos.
-Cuando los puntos suspensivos no encierran un enunciado y este continúa tras ellos, se escribe minúscula.
Estoy pensando que… aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.
-Se usan los puntos suspensivos al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera.
Su tienda es como la de los pueblos, donde venden de todo:comestibles, cacharros, ropas, juguetes….
Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la televisión, escuchar música…
-Cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de duda, temor o vacilación.
Iré; no iré… Debo decidirme pronto.
Espero una llamada del hospital… Seguro que son buenas noticias.
No sé… Creo que… bueno, sí, me parece que voy a ir.
-En ocasiones, lainterrupción del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de la salida.
Se convocó a una junta, se distribuyeron centenares de papeles anunciándola y, al final, nos reunimos… cuatro personas.
-Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.
Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable… No quiero seguir hablando de ello.
-Cuando se reproduce una cita textual, sentencia orefrán, omitiendo una parte.
En ese momento de indecisión, pensé: Más vale pájaro en mano…” y acepté el dinero.
El escolar recitaba muy solemne: “Con diez cañones por banda…”
-Se escriben tres puntos dentro de paréntesis (…) o corchetes […] cuando al transcribir literalmente un texto se omite una parte de él.
Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha y soy agora […] Alonso Quijanoel Bueno.

Se utilizan al final de una frase en lugar del punto, y con el mismo significado gramatical que éste, si bien indican al lector que la fraseprecedente podría continuar. Ejemplo: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo…
Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda,temor, vacilación o suspenso:
«No sé si ir o si no ir… No sé qué hacer»
«Te llaman del hospital… Espero que sean buenas noticias»
«Quería preguntarte… No sé…, bueno…, que si quieres ir conmigo a la fiesta»
«Si yo te contara…»
Para señalar la interrupción voluntaria de un discurso cuyo final se da por conocido o sobrentendido por el interlocutor:
«A pesar de que prepararon cuidadosamente laexpedición, llevaron materiales de primera y guías muy experimentados… Bueno, ya sabéis cómo acabó la cosa.»
Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refrán o un fragmento literario de sobra conocido: «Más vale pájaro en mano…, así que dámelo ahora mismo»; «Y en mitad de la fiesta, se subió a una mesa y comenzó a recitar: “Con diez cañones por banda…”».
Para evitar repetir lacita completa del título largo de una obra que debe volver a mencionarse:
«La obra "Yo era un tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos", de Rafael Alberti, está llena de grandes aciertos. Los versos de "Yo era un tonto…" contienen algunos de los mejores hallazgos expresivos del autor.»

Para insinuar, evitando su reproducción, expresiones o palabras malsonantes o inconvenientes:

«¡Quéhijo de… está hecho!».
Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso:
«Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable… No quiero seguir hablando de ello.»
Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera o su abreviatura:
«Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisión, oír música…».

Debe evitarse, por redundante, la aparición conjunta de...