uso del facebook

Línea de trabajo:
Los usos educativos de las Redes Sociales.
Facebook y sus posibilidades educativas.

USO DE FACEBOOK PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS
COLABORATIVAS EN EDUCACIÓN MEDIA Y UNIVERSITARIA
por
Lic. María Teresa Gómez
Docente Facultad Educación
Universidad José María Vargas, Caracas, Venezuela
Msc. Norma López
Coordinador Área Funcional Proyectos Especiales y RepresentanteProfesoral
ante el Consejo de Investigaciones y Postgrado
Universidad Nacional Abierta, Caracas, Venezuela
RESUMEN
No hay duda de que la educación se ha beneficiado de las bondades
que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación. Es por ello que estas herramientas se han utilizado
con éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se debe
innovar en la forma deeducar. Se presentan las redes sociales, las
cuales surgen como una alternativa de comunicación entre pares y
que pueden usarse como herramienta educativa. En sus inicios, se
usaba para intercambiar archivos, avisar si había alguna clase, entre
otros. Hoy en día, su uso se ha diversificado y por eso vale la pena
preguntarse si pueden utilizarse estas redes sociales como una vía
de impartireducación. Para responder esta interrogante, se
evaluaron 50 estudiantes universitarios de pregrado y alumnos de
bachillerato, obteniéndose que los segundos utilizan más las redes
sociales que los primeros para compartir información y estudiar. Se
concluye que ellas presentan un alto valor informativo más no
educativo en los actuales momentos; sin embargo, constituyen una
interesante oportunidadde usarse en un futuro muy próximo, a favor
de los educadores y, por supuesto, de los estudiantes de esta nueva
era.
Palabras clave: Redes sociales,
comunicación, enseñanza-aprendizaje

Facebook,

educación,

USO DE FACEBOOK PARA ACTIVIDADES ACADEMICAS
COLABORATIVAS EN EDUCACIÓN MEDIA Y UNIVERSITARIA
Desde sus inicios en el escenario mundial, Internet ha significado una
herramientacon innumerables ventajas en cuanto al suministro de plataformas
de información en diversos campos de la vida. Uno de ellos es el área
educativa. En los países en desarrollo, la educación es una prioridad: ella
transforma la sociedad y la tecnología tiene el poder de transformar la
educación. Es así como la sociedad se beneficia de un sistema educativo
eficiente y eficaz. Por ello, seestudia la aplicación de la tecnología en el
proceso de enseñanza-aprendizaje; pero es más que la tecnología, se refiere a
los elementos que integran el proceso enseñanza-aprendizaje.
Es un hecho cierto que la revolución tecnológica se ha insertado en los
espacios relacionados con el saber. De acuerdo a Kirchman (2010):
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
evolucionaron enlos últimos años de manera exponencial. La
capacidad de interconexión a través de la red y programas de fácil
manejo son parte de ese crecimiento. En ese sentido, las redes
sociales, con su capacidad innata de crear comunidad, se perfilan
como una alternativa interesante para incluir en los procesos
educativos
En Venezuela, se han producido algunos avances en la integración de
lastecnologías de información y comunicación a la educación. Por ejemplo, el
Proyecto Canaima, que ha llevado los computadores personales y minilaptops
a las escuelas de educación primaria.
Si se examinan los procesos de integración de las tecnologías de
información y comunicación a los sistemas educativos en los diferentes países,
se observan procesos muy parciales, sin utilizar todas laspotencialidades que
ofrece la tecnología hoy en día. Los recursos y medios disponibles no son
empleados como componentes clave para mejorar la calidad de la educación.
Es por ello que debemos innovar en las nuevas formas de educar.
Hoy en día se presenta un nuevo reto que son las redes sociales, las
cuales han crecido exponencialmente. Con su capacidad innata de crear
comunidad, se perfilan como una...