Uso eficiente de los resiuos solidos

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USO EFICIENTE DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ADRIANA LEAL CAMARGO
Investigadora

PERSONERIA DE FLORIDABLANCA – SANTANDER
DIPLOMADO DE
FLORIDABLANCA
2010

USO EFICIENTE DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ADRIANA LEAL CAMARGO
Investigadora

DIRECTORA DE PROYECTOS

PERSONERIA DE FLORIDABLANCA – SANTANDER
DIPLOMADO DE
FLORIDABLANCA2010

CONTENIDO

INTRODUCCION……………………………………………………………………5
1. ELEMENTO DE CONTENIDO Y ALCANCE……………………………...……6
1.1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL TEMA……………………………..………6
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………..……..7
1.2.1. Interrogante general…………………………………………………….8
1.2.2. Interrogantes específicos……………………………………………….8
1.3. OBJETIVOS
1.3.1. Objetivo General………………………………………………………….9
1.3.2.Objetivos específicos…………………………………………………….9
1.4. JUSTIFICACION…………………………………………..…………………10
1.5. MARCO DE REFERENCIA …………………………………………………11
1.5.1. Reseña histórica………………………………………………………….11
1.5.2. Marco teórico…………………………………………………………….12
1. Manejo integral de residuos sólidos …………………………………….12
2. Producción de residuos sólidos…………………………………………….14
3. Residuos sólidos peligrosos…………………………………..……………15
4. ¿Qué hacer con los residuos sólidos recogidos? …………………..16
5. Aprovechamiento de los residuos separados ……………………….18
1.5.3. Marco conceptual………………………………………………………19
1. Clasificación de la basura………………………………………………….19

2. Tipos de basura………………………………………………………………20

3. Impacto de la basura………………………………………………………21

4. Toneladas de basura que se produce en diversos ámbitos………22

5. Impactoecológico…………………………………………………………22

6. Alternativa…………………………………………………………….………24

7. Enfermedades por la basura………………………………………………24

8. Separación de basuras……………………………………………………..25

1.5.4. Marco legal………………………………………………………………..27
1.5.5. Sobre el sector o lugar donde se desarrolla la investigación……31
1.6. HIPÓTESIS..…………………………………………………………………….32
1.6.1. Hipótesis General.. …………………………………………………………32
1.6.2. Hipótesisespecíficos……………………………………………………..32
1.7. PRUEBA DE COHERENCIA…………………………………………………33
2. ELEMENTO DE APOYO METODOLOGICO…………………………………35
2.1. TIPO DE ESTUDIO……………………………………………………………..35
2.2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN……….……………………………………..36
2.3. IDENTIFICACIÓN DE FUENTES DE INVESTIGACIÓN………..……………36
2.4. IDENTIFICACIÓN DE LA TÉCNICA POR UTILIZAR ….……………………36
2.5. CÓMO PROCESAR LA INFORMACIÓN………………….………………37
3. ELEMENTO DE SOPORTE ADMINITRATIVO
3.1. CRONOGRAMA
3.2. PRESUPUESTO
CONCLUCIONES

INTRODUCCION

El problema del tratamiento de los Residuos Sólidos, aqueja a buena parte de la humanidad. Somos sociedades generadoras de volúmenes sorprendentes de desechos. Algunos países a través de la educación y la reglamentación han logrado disminuir la cantidad de residuos sólidos generados, cambiando por ejemplo, loshábitos de consumo, también se convence a las grandes empresas a través de campañas y beneficios impositivos sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente usando materiales reciclables o biodegradables, especialmente para el embalaje. Y por otro lado, a partir de la separación domiciliaria el proceso de reciclado es mucho más efectivo.

1. ELEMENTO DE CONTENIDO Y ALCANCE

1. SELECCIÓN YDEFINICIÓN DEL TEMA

Los residuos sólidos o las basuras constituyen un problema para muchas sociedades, sobre todo para las grandes ciudades así como para el conjunto de la población del planeta. Debido a que la sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos; lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace de labasura provoca problemas tales como la contaminación, que resume problemas de salud y daño al medio ambiente; además de provocar conflictos sociales y políticos. La basura es quemada o llevada a tiraderos, lo que constituye de una u otra forma un conjunto de problemas de diversa índole.

La sobreexplotación de los recursos...
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