Usos Y El Futuro De Los Em's

Usos actuales de los equipos móviles y perspectivas del futuro.
3.1 Usos Actuales.
Hablando de equipos móviles, se ve que su gran mayoría ahora se resume a celulares, pues estos, se han vuelto la puerta a un mundo más allá de nuestro entendimiento. En ellos vemos que nuestro mundo se resumen gracias a los software o aplicaciones que podemos encontrar o descargar gracias al internet.
Además,los nuevos celulares están completamente equipados y podemos hablar de realidad aumentada, entre otros. Otra función es poder realizar video-conferencias con las nuevas tabletas que también son nuestros celulares.
3.1.1 Realidad aumentada
La realidad aumentada es la forma en la que se define una visión de la realidad en la que se agregan elementos virtuales. Por ejemplo, si disponemos del softwarenecesario y conectividad a Internet, al mirar un edificio singular de cualquier ciudad a través de nuestro móvil o smart phone, el software instalado agrega información sobre la historia, características, etc. del edificio en nuestra pantalla.
Es decir, se agrega información a lo que estamos viendo.
3.1.1.1. ¿Cómo funciona?
Sin querer entrar en detalle, ni plantear un análisis exhaustivo de latecnología, se podría decir que:
1. Un dispositivo con capacidad de leer imágenes (webcam o similar).
2. Con un software instalado.
3. Lee una imagen en concreto. En algunos caso uns código QR (Quick Response Barcode). Imagen creada mediante una matriz de puntos (código de barras bidimensional).
4. La identifica a través de la utilización de dicho software.
5. Presenta lainformación asociada gracias a la accesibilidad a internet.
En función del dispositivo que se emplee Smartphone, Tablet, PC, etc. podremos acceder a distintas aplicaciones y utilidades de realidad aumentada. También, y en función del software que empleemos la información que se agregue puede ser textual, icónico, sonoro o multimedia.
3.1.1.2. ¿PORQUÉ HABLAMOS DE ELLA?
 
Actualmente se estándesarrollando algunas experiencias con este tipo de tecnología, pero realmente, lo que importa, son las posibilidades de futuro que tiene y cómo puede incidir en la educación.
Ejemplo 1:
Supongamos que un alumno está leyendo un libro, en el texto pueden aparecer imágenes como la que mostramos a continuación. Vease en la figura A.
 

(Figura A)
Si el niño o la niña vieran esa imagen a través de lapantalla de su ordenador, filtrada por el ojo de la webcam podrían apreciar lo siguiente: Vease en figura B
 

 (Figura B)
El dinosaurio se mueve, ruge y podemos controlar sus movimientos con nuestro teclado, cambiar la perspectiva desde la que le vemos, etc.. En este caso, al texto en el que se describen las características de un dinosaurio le añadimos, a través de nuestro ordenador imagen,sonido y movimiento.
3.1.1.2.1. Posibilidades educativas
Evidentemente, acabamos de presentar un sencillo ejemplo sobre su utilización, sin embargo, como ya habrás podido imaginar, las posibilidades que se abren son innumerables.
3.1.1.2.2. Simulaciones y utilización de modelos 3D
Cualquier explicación que realicemos en clase se puede enriquecer con numerosos recursos: vídeos, imágenes,documentación, etc.
La ventaja de estos modelos sobre vídeos u otro tipo de soportes son las posibilidades de interactuar que puede tener el alumno, la imagen no está cerrada y se puede mover sin problema dentro de ella (hasta donde los programadores lo dejen).
3.1.1.2.3. Visitas a museos, ciudades, etc.
La realidad aumentada nos va a permitir disponer de toda la información en un móvil con cámara,mostramos el cuadro, la escultura, el edificio, etc. y obtendremos información en pantalla o mediante audio en tiempo real, además, podremos descargar esa información en nuestro dispositivo para poderla utilizar o, si lo deseamos, ser capaces, nosotros mismos, de integrar todos los contenidos.
En este contexto es donde realmente podemos sacar más partido a este tipo de presentación de la...