UTESA

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Actividad de la Unidad VI

1.- Construya su propia definición de Aprendizaje

Es el proceso mediante la cual los individuos adquieren conocimientos que le facilitan la transformación de la conducta adquiriendo hábitos, técnicas, valores y principios que antes no tenían.

2.- Argumente variasrazones por las que se da un tratamiento particular al aprendizaje del adulto.

Una de las principales razones se debe dar un trato especial en la formación de adultos, es que estos son muy independientes y por lo regular tiene conocimientos acumulados que los llevaran a debatir sobre lo que se está aprendiendo. Lo cual amerita un trato particular al momento de la formación del adulto. Además, sedebe concienciarles de que hay que desaprender para aprender.

Los adultos no requieren de un nivel de motivación amplio porque son distintos a los jóvenes en ese sentido. Por lo regular el adulto que se dispone a capacitarse ya está motivado y sabe a dónde quiere llegar. Por tal razón sin dejar de verlos como adultos hay que mantenerlos interesados e integrados dándole respuesta a susrequerimientos de conocimiento y aprendizaje.

El adulto no llega “en cero” a una situación de aprendizaje. En especial, si hacemos referencia a contextos de formación vinculadas a su trabajo, trae consigo un bagaje de experiencia laboral, de su vida personal y un trayecto por la educación formal.



4.- Narre una actividad que haya realizado en la que muestre su capacidad de motivar.

Ya decíaque mi pasatiempo favorito es jugar baloncesto. Y en varias ocasiones he participado en torneos entre equipos, me ha tocado la oportunidad de dirigir a 9 jugadores, 5 activos y 5 en la banca, y he tenido que administrar el equipo. Recuerdo que una vez perdíamos la batalla frente a un equipo adversario el cual ganaba por ventaja de 13 puntos, faltando tan solo 10 minutos aproximadamente paraterminarse el partido.

En tanto, que solicite un TIME UP, (tiempo fuera) para calmar la decepción, y depresión en la que pasaba el equipo en ese momento, entonces mande a callar a todos, y les dije que no existe razón alguna por estar perdiendo, les motive diciéndoles que esto es un juego y hay que divertirse, que quien no se divierte en el juego no gana, apretar la defensa, y concentrarse en lospases, pues estábamos perdiendo muchas oportunidades de canastas, unos aplausos de júbilo y palmadas en las nalgas y en poco menos de 6 minutos el juego ya estaba empatado. Y los últimos 4 minutos la pizarra cambio a nuestro favor. Finalmente terminamos ganando el partido.


5.- Escriba 5 indicadores de un(a) participante motivado(a).


1. Se nota el individuo responsabilidad, y compromiso.2. Trabaja por sí mismo, es hábil encontrando nuevas formas de hacer las cosas.
3. Se siente auto realizado. Siempre está dispuesto a colaborar y no evade responsabilidades.
4. Siempre da un paso al frente al momento de empezar una actividad o ejercicio.
5. Un participante motivado siempre tiene la actitud de líder de grupo.

6.- ESCRIBA UN ENSAYO DE 2 PÁGINAS SOBRE LO SIGUIENTE:

Tiposde aprendizaje:

El aprendizaje por imitación: también conocido como aprendizaje vicario, observacional, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje.Los pasos necesarios para que se desarrolle este tipo de aprendizaje son:
Adquisición: Consiste en la observación del modelo a imitar.
Retención: Lo observado debe almacenarse en la memoria para su consecuente ejecución.
Ejecución: Reproducción de la acción o conducta observada.
Consecuencias: Si la conducta reproducida recibe refuerzos positivos, la persona tenderá a realizarla con mayor...