Uu.Dd Bailes Latinos

EL APRENDIZAJE DE LOS BAILES LATINOS EN LA EDAD ESCOLAR. SU VALOR EDUCATIVO.
JUANA MARÍA MUÑOZ SERRANO ESPECIALIDAD EDUCACIÓN FÍSICA

ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN 2. ¿POR QUÉ ESCOGEMOS LOS BAILES LATINOS? 3. UN POCO DE HISTORIA 3.1. Origen de la Bachata 3.2. Origen de la Salsa 4. VALORES EDUCATIVOS 5. PROCESO DE APRENDIZAJE 6. CONCLUSIÓN 7. BIBLIOGRAFÍA

1

1. INTRODUCCIÓN
La escuela,actualmente, debe ajustar su función educativa a las necesidades del momento que se vive. Debe considerar los grandes cambios económicos, políticos y sociales que se producen en todo el mundo. La emigración y, como consecuencia, la integración en los centros escolares de sujetos de distintas razas y culturas está provocando un cambio radical en los planteamientos educativos. Mediante la Educación Físicay, en concreto, desde esta propuesta de los Bailes Latinos, podemos comenzar a modificar procedimientos, valores y actitudes que repercutan en la mejora de la convivencia.

2.

¿POR

QUÉ

ESCOGEMOS

LOS

BAILES

LATINOS?
La iniciativa de realizar una propuesta sobre los bailes latinos, dirigida a niños y niñas de 6 a 12 años, surge por recuperar los bailes en pareja quetradicionalmente han inducido agradablemente a la relación y al contacto corporal dentro de un espacio delimitado. Estos bailes se presentan como una alternativa al baile individual, proporcionando una nueva dimensión en nuestra sociedad actual, que debe ser fomentada desde edades tempranas, desde la escuela.

Los motivos por los que escogemos los bailes latinos son, fundamentalmente, por las aportacionespositivas que ofrece el aprendizaje de estos bailes a quienes lo practican, en este caso, a los niños en edad escolar. Son las siguientes:     

Les acerca a los Bailes Latinos independientemente de sus cualidades físicas, edad o sexo. Les ayuda a conocer e identificar los patrones rítmicos de los bailes latinos. (En nuestro caso los de la Bachata y la Salsa). Aprenden a ejecutar losdiferentes pasos y figuras básicas de los bailes seleccionados, de manera individual, en pareja y en grupo. Les permite afianzarse en el conocimiento de su cuerpo como medio expresivo y comunicativo. Reconocen y valoran los Bailes Latinos como elemento de relación social y de mantenimiento y mejora del estado de salud.

2

   

Experimentan alegría y placer mediante el componente lúdico de losbailes latinos, teniendo como base de todos lo juegos la música. Les ayuda a valorar el trabajo en equipo como medio para la consecución de objetivos comunes. Les fomenta una actitud de rechazo ante situaciones de discriminación por razón de sexo, raza o capacidad. Les permite consolidar los hábitos higiénicos necesarios en relación a la actividad física.

3. UN POCO DE HISTORIA
3.1. ORIGEN DELA BACHATA Como en otros bailes los orígenes de la Bachata no están muy bien definidos y existe más de una teoría de dónde y porqué surge. No obstante, la mayoría de las opiniones, coinciden en que el origen de la Bachata los encontramos en la República Dominicana. Otras hipótesis hablan de que la Bachata nació en Santiago de los Caballeros, Cuba. Sea como fuere la Bachata se ha convertido en unembajador de la República Dominicana.

Lo que sí es seguro es que la palabra “bachata” significa fiesta campestre con comida y música. Con la emigración del campo a las ciudades de los años 50 y 60, aparecieron en los barrios populares las “Bachatas Urbanas”, fiestas que intentaban mantener el sabor de sus lugares de origen, pero la base musical sufre inevitablemente algunas modificaciones.Las letras de las canciones reflejan las nuevas formas de vida en la ciudad; hablan de temas cotidianos, pero sobre todo, de amores y desamores. Por su condición de lamento son llamadas “Canciones de Amargue”. Se trata en sus principios de un género desprestigiado característico de las clases marginales.

En la República Dominicana las Bachatas (fiestas) reunían diferentes ritmos, desde el...