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Actualización de conceptos en perspectiva de género y salud

Isabel Martínez Benlloch - [Universidad de Valencia] -

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Programa de Formación de Formadores/as en Perspectiva de Género en Salud

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Modulo 2: Actualización de conceptos en perspectiva de género y salud

INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de este módulo se hace un doble análisis, por una parte se estudian lasimplicaciones del Sistema de género en la construcción de la Subjetividad, incluyendo aquí el desarrollo de conceptos y constructos cognitivos que han estado a la base de la fundamentación psicosocial de las diferencias entre los sexos y los roles de género. Se explican los estudios sobre mujeres y de género y los conceptos relevantes de Identidad, Estereotipo, Identidad de Género y Subjetividad. Por otraparte, se desarrolla la actualización de los conceptos relacionados con el tema Género y Salud. En esta parte, se estudia la necesidad de eliminar los sesgos de género que han estado a la base del corpus teórico y de la práctica terapéutica y se explica ampliamente también la necesidad de introducir nuevas hipótesis de trabajo, nuevas perspectivas de género en el análisis del tipo de morbilidadfemenina y en el estudio de la prevalencia diferencial de trastornos de la salud en las mujeres.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD
“Al finalizar el estudio de esta unidad los/las participantes de este curso serán capaces de…” 1.- Identificar los enfoques que en el estudio de las diferencias entre los sexos y de género se han llevado a cabo desde distintas corrientes de estudio psicológicas. 2.- Explicar laconstrucción del sistema sexo/género. 3.- Describir las delimitaciones conceptuales y las implicaciones psicosociales derivadas de la socialización en el sistema sexo/género. 4.- Establecer las relaciones que los conceptos: Identidad, Estereotipo y Rol Social tienen en los fundamentos del término Identidad de Género y en la construcción de la Subjetividad. 5.- Conocer e Identificar los sesgos degénero que subyacen en el corpus teórico de la salud y que se manifiestan en las prácticas terapéuticas. 6.- Analizar en los estudios epidemiológicos la morbilidad en las mujeres y la prevalencia diferencial de los trastornos mentales. 7- Explicar la necesidad de introducir nuevas perspectivas de estudio para constatar los efectos que las relaciones asimétricas de poder entre los sexos producen enla salud.

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Programa de Formación de Formadores/as en Perspectiva de Género en Salud

1.Subjetividad y Género:
1.1 LOS ESTUDIOS DE LAS MUJERES Y DE GÉNERO
"La crítica feminista no se basa en el estudio de la mujer, sino en el análisis de las relaciones de género y del género como principio estructural de todas las sociedades humanas" (Moore, 1988; 9). "La perspectiva de género implicaa ambos géneros en el desarrollo, es un esfuerzo por lograr modificaciones en las respectivas especificidades, funciones, responsabilidades, expectativas y oportunidades de varones y mujeres" (Lagarde, 1996; 163). Tal vez la mayor contribución de los Estudios de las Mujeres y de Género más allá de las aportaciones teóricas específicas por ellos producidas, radica en constituir un pensamientocrítico capaz de cuestionar los conocimientos establecidos... ...introduciendo nuevas formas de percibir al sujeto. En este sentido, ambos estudios han contribuido a desentrañar la historia y la cultura de nuestro siglo. Los Estudios de las Mujeres y de Género son deudores de los diversos feminismos. El movimiento feminista, que se planteó como un movimiento social, transformador de las relaciones yformas de vida sujetas a las rígidas prescripciones sustentadas por la cultura patriarcal, ha potenciado, tanto acciones políticas destinadas a sacar de la subalternidad a las mujeres... ...reivindicando y conquistando parcelas en cuanto a la igualdad de derechos y coexistiendo en él diversas tendencias ideológicas, como en propuestas teóricas que, abarcando diversas conceptuaciones del sujeto y...