Valoracion Escolar
Páginas: 22 (5375 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2012
III. Problemas visuales.
La visión es uno de los sentidos que más influyen en el aprendizaje del niño. Por esta razón es necesario evaluar precozmente la visión. El programa aborda problemas de agudeza visual y estrabismo. Deriva otras patologías del ojo a los centros de salud correspondientes.
Manual de s a l u d Escolar
///. PROBLEMAS VISUALES
1. Problemas de visión y el escolarDentro de la sala de clases enfrentamos problemas en el aprendizaje e integración de los alumnos. Nos preguntamos, ¿qué pasa? Al investigar muchas veces nos encontramos con un escolar con problemas de visión.
Está comprobado que al comienzo de la edad escolar solo un 5% de los niños tiene alguna alteración en la refracción, sin embargo, a través de esta etapa se constata un aumento al 20% *Por esta razón, es recomendable evaluar las condiciones de la sala de clases, especialmente la iluminación, y efectuar un examen de los escolares, que permita ir pesquisando oportunamente problemas de visión.
(*) Ref.: "Salud Escolar" PATRI
Manual de Salud E s c o l a r 6Z
///. PROBLEMAS VISUALES
2. ¿Qué es la agudeza visual?
Órgano de la visión: el ojo
Músculos oculares CristalinoEs la capacidad del ojo de ver dos objetos separadamente. Esta se logra gracias a un correcto funcionamiento del órgano de la visión: lo fundamental es la forma, transparencia y posición
del cristalino, que es el lente que invierte la imagen, por medio de un fenómeno físico llamado refracción. La imagen invertida se proyecta en la retina, donde las terminaciones nerviosas la captan y la envíanal centro de visión del cerebro, que procesa y reinvierte la imagen, quedando en su posición original. Cualquier alteración en este proceso hace que la imagen no se vea claramente, y nosotros lo
denominamos "vicio de refracción". Así, la agudeza visual es función de la estructura retiniana y del estado de refracción del ojo.
Párpado
Nervio óptico
Córnea
Pupila
Iris
RetinaCámara anterior del ojo
Músculos oculares
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Manual de Salud Escolar
///. PROBLEMAS VISUALES
3. Examen: medición de la agudeza visual
a. • • • • •
Síntomas que hacen necesario el examen: Dolor de cabeza. Mareos. Visión borrosa. Baja en el rendimiento escolar. Al leer, llevarse el libro muy cer ca de la cara.
• • •
Achicar los ojos para ver mejor. Sentir cansancio al leer.Cerrar un ojo al leer.
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Manual de Salud Escolar
///. PROBLEMAS VISUALES
b.
Materiales necesarios para hacer el examen:
• Tabla de Snellen: para la evaluación de la agudeza visual de los escolares se utiliza la tabla de Snellen. Esta tabla se ha entregado en cada escuela y consultorio del país. Existen dos versiones, en relación a la edad del niño evaluado: a. Cartilla ortópticapara analfa-
una fracción al costado izquierdo que la identifica. Es importante considerar que existen casos de niños que, a pesar de estar en cursos de tercer año básico o más, tienen problemas en reconocer las letras del alfabeto. Para estas situaciones especiales, debe ser usada la cartilla ortóptica para analfabetos, o en U.
•
Una huincha u otro instrumento qu,e permita medir ladistancia de tres ó cinco metros entre la tabla y el niño, según corresponda. Un pedazo de tiza u otro que permita marcar la posición de la silla donde se sentará el niño. Una silla con respaldo. Un puntero, lápiz u otro instrumento adecuado para indicar las letras. Una cartulina para cubrir el ojo. Una hoja de registro, para anotar los indices de agudeza visual observados.
•
• • • •
te>᧡e§se usa la tabla betos: Para ser aplicada a
b. Cartilla ortóptica con letras: Para ser aplicada a los niños de 3° año básico y mayores. Está formada por letras del alfabeto, ordenadas en líneas, de mayor a menor tamaño. Cada línea tiene
Manual de S a l u d E s c o l a r
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///. PROBLEMAS VISUALES
Tabla de Snellen
40
30
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ar al niño las 4 direcciones)
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La visión es uno de los sentidos que más influyen en el aprendizaje del niño. Por esta razón es necesario evaluar precozmente la visión. El programa aborda problemas de agudeza visual y estrabismo. Deriva otras patologías del ojo a los centros de salud correspondientes.
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///. PROBLEMAS VISUALES
1. Problemas de visión y el escolarDentro de la sala de clases enfrentamos problemas en el aprendizaje e integración de los alumnos. Nos preguntamos, ¿qué pasa? Al investigar muchas veces nos encontramos con un escolar con problemas de visión.
Está comprobado que al comienzo de la edad escolar solo un 5% de los niños tiene alguna alteración en la refracción, sin embargo, a través de esta etapa se constata un aumento al 20% *Por esta razón, es recomendable evaluar las condiciones de la sala de clases, especialmente la iluminación, y efectuar un examen de los escolares, que permita ir pesquisando oportunamente problemas de visión.
(*) Ref.: "Salud Escolar" PATRI
Manual de Salud E s c o l a r 6Z
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2. ¿Qué es la agudeza visual?
Órgano de la visión: el ojo
Músculos oculares CristalinoEs la capacidad del ojo de ver dos objetos separadamente. Esta se logra gracias a un correcto funcionamiento del órgano de la visión: lo fundamental es la forma, transparencia y posición
del cristalino, que es el lente que invierte la imagen, por medio de un fenómeno físico llamado refracción. La imagen invertida se proyecta en la retina, donde las terminaciones nerviosas la captan y la envíanal centro de visión del cerebro, que procesa y reinvierte la imagen, quedando en su posición original. Cualquier alteración en este proceso hace que la imagen no se vea claramente, y nosotros lo
denominamos "vicio de refracción". Así, la agudeza visual es función de la estructura retiniana y del estado de refracción del ojo.
Párpado
Nervio óptico
Córnea
Pupila
Iris
RetinaCámara anterior del ojo
Músculos oculares
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3. Examen: medición de la agudeza visual
a. • • • • •
Síntomas que hacen necesario el examen: Dolor de cabeza. Mareos. Visión borrosa. Baja en el rendimiento escolar. Al leer, llevarse el libro muy cer ca de la cara.
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Achicar los ojos para ver mejor. Sentir cansancio al leer.Cerrar un ojo al leer.
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b.
Materiales necesarios para hacer el examen:
• Tabla de Snellen: para la evaluación de la agudeza visual de los escolares se utiliza la tabla de Snellen. Esta tabla se ha entregado en cada escuela y consultorio del país. Existen dos versiones, en relación a la edad del niño evaluado: a. Cartilla ortópticapara analfa-
una fracción al costado izquierdo que la identifica. Es importante considerar que existen casos de niños que, a pesar de estar en cursos de tercer año básico o más, tienen problemas en reconocer las letras del alfabeto. Para estas situaciones especiales, debe ser usada la cartilla ortóptica para analfabetos, o en U.
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Una huincha u otro instrumento qu,e permita medir ladistancia de tres ó cinco metros entre la tabla y el niño, según corresponda. Un pedazo de tiza u otro que permita marcar la posición de la silla donde se sentará el niño. Una silla con respaldo. Un puntero, lápiz u otro instrumento adecuado para indicar las letras. Una cartulina para cubrir el ojo. Una hoja de registro, para anotar los indices de agudeza visual observados.
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te>᧡e§se usa la tabla betos: Para ser aplicada a
b. Cartilla ortóptica con letras: Para ser aplicada a los niños de 3° año básico y mayores. Está formada por letras del alfabeto, ordenadas en líneas, de mayor a menor tamaño. Cada línea tiene
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Tabla de Snellen
40
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ar al niño las 4 direcciones)
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