_Valores asociados a la responsabilidad

Hay quien piensa que la educación consiste en dar conocimientos. Pancho se educa si aprende a sumar, a escribir y a encontrar en un mapa la frontera que separa México y Guatemala. Marta es másinteligente si ha aprendido a decir “Good morning” con una pronunciación exquisitamente norteamericana (o inglesa, según los gustos).

Algo de verdad hay en esta idea, pero no toda la verdad. Porque loque más importa en la educación es que el niño y el no tan niño sepan cómo afrontar la vida, cómo vivir. En palabras de Viktor Frankl, un psicólogo austríaco muerto en 1997, la educación no debelimitarse a dar sólo conocimientos. Su meta principal consiste en afinar la conciencia para escuchar, en cada situación de la vida, lo que se nos pide, lo que en cada momento alguien (también Alguien enmayúscula) está esperando de nosotros.

Enseñar a vivir nos abre los ojos para descifrar este instante de mi historia. ¿Qué se me pide, qué se espera de mí? ¿En qué ámbito de la vida puedo dar algo,puedo servir a alguien?


Puede que se atenga a aquel refrán.. El bobo si es callado, por su talento es admirado 
También podría ser que no tuviera nada que decir 
O que en la conversación en la queestá presente , no le interese lo mas mínimo..o que no comprenda nada y se calle..o que su niveles tan elevado que no pude contactar con sus semejantes.. 
Podrian ser tantas cosas ? particularmente si en una conversación no me interesa el tema..me callo. 
L`avi Ferran

Un error nos da mucho más de lo que nos podría dar el hecho de no equivocarnos nunca. Es realmente difícil si no imposibleprogresar sin equivocarse, pues gracias a cometer errores aprendemos cómo debemos hacer las cosas correctamente. Nos empeñamos en ver los errores como algo tremendamente negativo y decimos “Lo siento,cometí un error…”. ¿Cómo que lo siento? Tampoco se trata de alegrarse al hacer algo mal, pero sí de tomar una actitud indiferente emocionalmente hablando: “Vale, he cometido un error, ¿y qué?”....