valores sociales

Introducción
No cabe duda de que uno de los mayores problemas a los que se enfrenta un profesional de la enseñanza es aquel en el que infieren, no sólo los componentes epistemológicos de toda educación (contenidos teóricos y prácticos que pretendemos transmitir a nuestros alumnos), sino además, y sobre todo, aquellos elementos referidos a una educación en actitudes. El hecho de que la educaciónno sea sólo una formación epistémica del individuo, sino (y considerando al discente como una persona total, global, no un abigarrado de conocimientos) una educación más completa del mismo, hace que se reoriente su tradicional sentido de la información atenuándolo en beneficio de aquel al que todos consideramos como fiel reflejo de la naturaleza humana: la formación integral. Es por esto que sehace necesario el que el docente se haga cargo de la educación moral del alumno, proveyéndole a éste de un sistema de valores que le permitan actuar y comportarse de forma honesta consigo mismo y con los que le rodean.
La tarea del educador supone asumir una serie de responsabilidades en cuanto a una educación de valores se refiere. Consecuentemente, se ha abandonado la falsa creencia de queel profesor sólo "enseña", mientras que son los padres los encargados de la "educación"; afortunadamente, hemos advertido, por fin, la peligrosidad de encasillar así al niño, aislándolo de un importante contexto de desarrollo en su vida y conformador de su persona: la escuela.
Partiendo de esta premisa, podemos asegurar que es el profesor de Educación Física uno de los mayores afectados poresta educación de la que tanto apologizamos. Es la propia naturaleza sui géneris de la disciplina que imparte, la que le confiere esta gran responsabilidad, aunque, eso sí, compartida. Desde esta perspectiva, no es fútil considerar al deporte escolar como un estupendo instrumento transmisor y conformador de una serie de actitudes consideradas como deseables por parte de la sociedad. Actitudes, porotra parte, en las que hay que depositar una especial atención a la hora de fomentarlas ya que se corre el grave peligro de no saber qué es lo que se está educando, cómo y por qué. A este respecto, cabe hacer mención esas actitudes estereotipadas que los medios de comunicación tanto se preocupan en generalizar. El profesor de Educación Física debe mantenerse al margen de todo esto, educando através del deporte en una serie de valores que formen al niño en la honestidad, la solidaridad, la cooperación,... y un largo etcétera.
El baloncesto, deporte de equipo, debido a su dinamismo, espectacularidad y a la frecuencia de acciones anotadoras, es uno de los deportes con mayor número de espectadores y participantes en el mundo.
El Problema
Planteamiento del problema
A pesar de existir unasnormas de la comunidad para la convivencia respetuosa entre los miembros de la misma, se ve afectada o los valores sociales en los niños y niñas de cuarto grado de la Unidad Educativa "Colegio Juan Vicente González" ubicada en el centro de la ciudad de Barcelona, puesto que pocos carecen de disciplina, conciencia, eficiencia a las tareas asignadas por la institución, están faltas de amor hacia lasinstalaciones y el cuidado del medio ambiente, no se sienten implicados en los destinos de la familia y la comunidad.
Es conocido por todos que dentro de las instituciones educativas venezolanas existe una carencia del valores sociales que son indispensables para el desarrollo integral de los alumnos, en la mayoría de los casos esta carencia viene dada por la formación de hogar y la influencia delos diferentes medio de comunicación como: la televisión, la radio, el Internet, la prensa escrita, etc.
La dinámica actual del mundo demanda la participación de todos dentro del proceso de desarrollo, es ahí donde se hace latente la necesidad de preparar a las personas en todos los aspectos que se necesitan para el quehacer diario dentro de la sociedad, en este sentido el aspecto moral cumple...