Valores

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA BOLIVARIANA “VALMORE RODRÍGUEZ”.
PARROQUIA “VALMORE RODRÍGUEZ”. MUNICIPIO SUCRE.
ESTADO TRUJILLO.



Ana Torres
VII Semestre de Educación

INTRODUCCION
La identidad cultural y el desarrollo de los pueblos hanestado estrechamente vinculados con el cultivo de los valores. Esos valores son una especie de fuerza del espíritu, que encarnados en los hombres modifican el contexto social, político, religioso y cultural, en el que se desarrolla la civilización.
Mantengamos presente que los valores son aquellos bienes que las personas aceptan libre y voluntariamente, convirtiéndolos en cualidades personales. Losvalores éticos impregnan en el ser autenticidad, honestidad, sinceridad, buena voluntad, justicia, respeto y los valores morales proyectan a la persona con dignidad, amistad, rectitud, responsabilidad, prudencia, la paz y la felicidad tan importantes en el trascurso de nuestras vidas sin detrimento de los demás conceptos.
Es importante mantener presente estos conceptos para inculcarlos a nuestroshijos, fomentarlos en el desarrollo de nuevas mujeres y hombres del futuro, que tanta falta hacen en estos tiempos.
En la humanidad entera sufrimos un incremento demasiado apresurado de la pérdida de valores en las personas. En nuestro país se deja notar en cualquier sitio y a todos los niveles y estratos sociales. Son excepciones y muy sorprendentes las personas con las que nos encontramosdiariamente en el quehacer cotidiano que forman parte del equipo cada vez más pequeño de aquellos virtuosos que fueron formados con base en la rectitud, dignidad, respeto, entre otras cualidades que enaltecen al ser humano como tal.
Parece que estamos viviendo en un período cavernario y muy primitivo, donde parte de las reglas es subsistir contra el otro, la ley del más vivo, del más fuerte o delmás influyente, son aplaudidas por muchos debido a esa forma de crianza, donde no existió espacio para los valores en su formación.
Todos observamos a diario en diferentes lugares públicos la falta de servicio, la ausencia de respeto, el lento desarrollo de la responsabilidad, la pérdida de la prudencia, de la honestidad, entre otras cosas, y por supuesto, que estas actitudes ocasionan molestias yla pérdida de la tranquilidad. Qué bien que aún nos encontramos con personas que están en la otra esquina, pero lamentablemente no son la mayoría y cada vez somos menos como consecuencia de la exclusión de valores éticos y morales en la educación.

Objetivo General.
Aplicar estrategias dentro y fuera del aula escolar donde los alumnos pongan en práctica la formación del valor respeto.Objetivos Específicos.
 Generar situaciones donde se requiera poner en práctica el valor respeto.
 Diseñar diversas estrategias para reforzar los valores.
 Evaluar dichas estrategias.

DIAGNOSTICO COMUNITARIO DIAGNOSTICO COMUNITARIO
La comunidad Don Tulio Montilla esta ubicada en la parte baja de Sabana de Mendoza que surgió como producto de una invasión realizada por varias personas que noposeían casa ni terreno hace aproximadamente 15 años era un lugar de potreros abandonados y allí construyeron ranchos de lata y bahareque hoy por hoy son casas de bloque y cuentan con todos los servicios públicos, mucha de estas familias son de bajos recursos económicos.
Dentro de esta comunidad se encuentra E.C.U Simón Rodríguez que esta constituida por 6 aulas y dos de ellos están divididosademás cuenta con baños, dirección que funciona como biblioteca, cuenta con un espacio para comedor que también funciona como un aula y tiene un espacio deportivo y recreativo. En esta institución laboran 46 docentes en turnos (mañana y tarde) y 10 obreros.
En esta Institución se encuentra el 5º Grado Sección “A” del turno de la mañana que esta a cargo de la TSU Amileth Abreu donde reciben...