valores

Conclusión
los valores y virtudes deben ser trabajados con los padres, en la familia y en la comunidad en la que este inserta la persona,  luego corresponderá  a las instituciones educacionales poder hacer relucir y reforzar los valores y las virtudes que se han creado, reforzar las que no se han adquirido.
                         La formación integral de las nuevas generaciones de niños yjóvenes propios de nuestra sociedad sólo se puede lograr sobre la base de una estrategia teórica que posibilite un enfoque realista, ya que, la formación de valores es un proceso sistémico profundo. El profesor como representante de la sociedad debe dirigir las acciones del Proceso Docente Educativo hacia el fin propuesto, para ello necesita una orientación en el contenido especifico de estaactividad y en la metodología para su aplicación partiendo de que la educación en valores es la aspiración más trascendente que necesitamos lograr en los estudiantes, él mismo por su parte debe estar motivado, es decir, estar preparado para laselección del problema en forma activa, consciente y creadora.
Introducción

Son muchos los valores que se requiere que estén  internalizados actualmenteen nuestros alumnos, para un mejor desarrollo, en el aprendizaje fundamental en todas las etapas de la educación, la cual se basa en las llamadas competencias; pilares del conocimiento: saber, saber hacer y saber ser.
                         Sabemos como docentes, que no solo en  la  familia es donde se debe cumplir la tarea de educar en valores, pero notamos que es el lugar de mayorproximidad hacia la persona, por tanto donde este proceso se hará mas eficaz.  La sociedad, cultura,  educación inicial y variados factores,  que reciban las personas sellaran la adquisición de estos valores. Si no han sido adquiridos, será un deber para nosotros como institución indagar las falencias y reforzar todo aquello carente, para desarrollar íntegramente a este ser humano y pueda desarrollarsesin problemas en su vida laboral.

Aprender a hacer
Respeto, humildad, sencillez, solidaridad, inteligencia, honestidad,  cooperación, relación grupal, madurez emocional,  aceptación a la autoridad,  asertividad,  competencia, son interminable los valores  que se incluyen en el aprendizaje fundamental en todas las etapas de la educación de una persona, la cual se estructura en base, a  losllamados pilares del conocimiento: aprender a conocer (saber), aprender a hacer, aprender a ser. En este último es el que más difícilmente podemos trabajar en las personas, ya que la educación y formación de los valores, nacen sobre la base del ejemplo, por tanto son adquiridas en las etapas tempranas de la vida, y principalmente a través de la observación del entorno, nos referimos básicamenteal entorno familiar, es aquí donde se integran gran parte de estas conductas, actitudes y valores. Este proceso gradual continúa en la etapa de formación donde se afianzan y  desarrollan,  siendo  trabajadas en el colegio o escuela. En los Centros de Formación Técnica o Institutos Profesionales, en nuestro caso,  según las necesidades que se van presentando,  se indagará; que es lo que se debepotenciar, para  un  pleno desarrollo del individuo y poder integrar  al  profesional que formamos a su  vida laboral.

Inicio de la formación en los valores tarea fundamental de la educación inicial

  La formación en valores es un proceso profundo, ya que las instituciones educacionales por si solas no pueden resolver el problema de esta formación, sino que además, pasa a ser un problemasocial y  familiar. Los valores son saberes que se aprenden al estar inmersos en una determinada forma cultural, y que no pueden ser ajenos al quehacer educativo actual.
                         Cuando las cualidades que poseen las personas, las familias y los grupos sociales han perdido su vigencia, en ese momento renace la problemática de los valores con todo su vigor, tomando gran importancia...