Valores

INTRODUCCIÓN

La humanidad ha enfrentado, en múltiples ocasiones, periodos críticos que la han obligado a una profunda reflexión sobre si misma. La sucesión de los paradigmas y la evoluciónincesante han exigido en ciertos momentos un replanteamiento de los fines esenciales del ser humano.
Es así que nuestros valores entendidos como parámetros de la integridad individual y comofactores de la cohesión social, aparecen hoy más indispensables que nunca.
Esto independientemente de las etiquetas o denominaciones con los que identifique, ya que son miembros de una sociedad elacercamiento y la mutua comprensión más allá de las banderas o militancias.
Sin duda, la educación primaria es una etapa decisiva en la formación del carácter de los alumnos por ellos es elmomento más oportuno para orientar los recursos y la energía hacia ese fin.













CAPITULO I
PROBLEMATIZACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE


I.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
La falta devalores en la niñez sumamente importante para que logremos desarrollar en la niñez que cursa sus estudios de la educación primaria, principios y actitudes que les permitan vivir en un ambiente delibertad, convivencia familiar y social.
Uno como maestro en conjunto de los padres de familia debemos enseñarles a los alumnos para que puedan desenvolvernos en una sociedad y no sean objeto de unamarginación social, por eso debemos promover en el sistema educativo integrar en los planes y programas de estudio la formación de valores porque es importante que los alumnos y maestros experimentenla libertad, tolerancia, honestidad, justicia, amor, respeto, responsabilidad, generosidad y aprecio a la verdad como formas cotidianas de reacción que expresan la formación de valores lograda através de una educación moral, la cual promoverá la responsabilidad del hombre hacia los demás y consigo mismo, una educación moral que lleva a replantear compromisos y acciones educativas que genere...