VALORES

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 13 – DICIEMBRE DE 2008

“LA MEDIACIÓN ESCOLAR EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS”
AUTORIA
TANIA PONCE GONZÁLEZ
TEMÁTICA
MEDIACIÓN ESCOLAR
ETAPA
EI, EP, ESO.
Resumen
A lo largo del presente artículo se va tratar el concepto novedoso de mediación escolar, lo que
supone a nivel teórico, conceptos, objetivos,… y una posible puesta en práctica, a travésde unas
actuaciones, que se pueden llevar a cabo en los centros escolares de nuestra Comunidad Autónoma de
Andalucía. Para ello, nos hemos basado en el Plan Andaluz de la Paz y Noviolencia.
Palabras clave
Mediación Escolar, conflicto, violencia, actuación, intervención, actuación, Paz, Noviolencia, tolerancia.

1. CONCEPTO DE MEDIACIÓN
Se entiende por mediación escolar una oportunidad quese brinda a personas con conflicto,
ayudados de una tercera parte neutral (miembro del equipo mediador) a hablar de su problema e
intentar llegar a un acuerdo de una forma positiva y productiva. Siempre de manera voluntaria por las
partes.
La mediación es una herramienta para el diálogo, el encuentro interpersonal y la búsqueda de
soluciones pacíficas a los conflictos que surjan en el centroescolar. Entendemos como aspectos
básicos de la misma la voluntariedad, el neutralismo y la confidencialidad, teniendo en cuenta que su
finalidad es alcanzar un acuerdo.
El objetivo fundamental de la mediación es una mejora real de la convivencia, y es aplicable a
numerosas situaciones de conflicto.
2. TIPOS DE CONFLICTOS EN DÓNDE APLICAR LA MEDIACIÓN
Los posibles conflictos escolares en losque puede actuar la mediación podrían ser de diferente índole,
tales como:
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la interculturalidad
fracaso escolar
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DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 13 – DICIEMBRE DE 2008

absentismo escolar
violencia en general

Serán objeto de mediación los conflictos de convivencia, relación, respeto, ideología,afectivos, etc.
Será el Equipo de Mediación el que determine si la mediación es un procedimiento oportuno o no en
cada caso concreto. El objetivo fundamental de la mediación es una mejora real de la convivencia, y es
aplicable a conflictos, como los citados anteriormente. El proceso de mediación no sustituye ni excluye
a un posible proceso sancionador. Pero sí puede, en algunos casos, constituirsecomo un atenuante al
mismo.
3. OBJETIVOS GENERALES PARA UN PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR.
Basándonos en el Plan Andaluz para la Educación para la Paz y Noviolencia en el que se
expone que la educación, en el sentido más amplio del término, es el principal instrumento para la
constitución de la Cultura de Paz cuyos elementos fundamentales son el aprendizaje y la práctica de la
no violenciaactiva, el diálogo, la tolerancia, la solidaridad, el respeto de los derechos humanos y la
lucha permanente por la justicia, se proponen pues, los siguientes objetivos:
1. Mejorar el clima de convivencia en los centros docentes, mediante el conocimiento y puesta en
práctica de estrategias de negociación, regulación y solución pacífica de los conflictos.
2. Apoyar a los centros educativos en laelaboración, el desarrollo y la evaluación de proyectos
educativos integrales de Cultura de Paz y Noviolencia, dirigidos a la prevención de la violencia.
3. Dotar a los centros docentes de recursos, favoreciendo la prevención de la violencia, que les
permitan ofrecer una respuesta educativa diversificada al alumnado y mejoren la seguridad de
las personas que trabajan en ellos así como de susinstalaciones.
4. Fomentar la participación de todos los sectores de la comunidad educativa en los centros,
mediante el impulso de acciones educativas coordinadas.
5. Promover la colaboración institucional facilitando la implicación de los centros, mediante la
difusión de la Cultura de Paz y Noviolencia como base esencial del aprendizaje de los valores
para una ciudadanía democrática.
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