Valores
Páginas: 33 (8040 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
MANUAL DE BUENAS MANERAS
Desde el principio de la historia del hombre la forma de demostrar la amistad ha sido compartir la comida, no en vano la palabra "compañero" significa literalmente compartidor de pan. Compartir la comida no es sólo propio del género humano, otras especies en el cortejo previo al apareamiento entregan las mejores piezas a la hembra para convencerla de su superioridadante los competidores.
Las costumbres en la mesa han evolucionado paralelamente con la cultura de la época, en este manual de protocolo y buenas maneras vamos a mencionar las que están vigentes en la cultura occidental.
En los comienzos del siglo XIX, cuando el gastrónomo francés Brillant-Savarin afirmaba que "recibir a alguien como nuestro invitado equivale a responsabilizarse de su felicidaddurante todo el tiempo que permanezca bajo nuestro techo", estaba expresando una regla que desde el principio de los tiempos ha sido tenida por sagrada.
MANEJO DE LA CONDUCTA EN CASA
Las relaciones entre padres e hijos son únicas e intensas. Por lo general, las familias son felices cuando padres e hijos Saben relacionarse y comunicarse de manera afectuosa y positiva, cuando los padres sesienten capaces de ayudar a que sus hijos
Se comporten bien, y cuando los hijos pueden expresar sus emociones y tener una conducta adecuada.
Las mayores dificultades surgen cuando los padres no saben cómo manejar la conducta de sus hijos de manera eficaz. La
Conducta oposicionista y desafiante es frecuente entre los niños pequeños, entre los más grandes y los adolescentes. Este
Tipo decomportamiento solo constituye un problema cuando interfiere en el funcionamiento general diario en la casa y en
La escuela, con los compañeros o con otros adultos.
Los problemas de conducta son la principal razón por la que los niños son remitidos a organismos de salud mental. La
Mala conducta en niños suele estar relacionada con ambientes familiares de mucha tensión o conflictos de vida.CONPORTAMIENTOS NO ADECUADOS EN LA CASA
La definición del mal comportamiento es diferente para todos. Todos vemos al comportamiento inapropiado de manera diferente. Algunos padres pueden considerar que es mal comportamiento cuando un niño está llamando la atención porque no se le dio un juguete o jugo, o cuando uno está de un lado para otro haciendo mandados y su niño no la deja comprar. Reforzar el buen comportamiento siempre que sea posible ayudará a prevenir el mal comportamiento. Abrazar a sus niños les muestra una atención positiva. El refuerzo positivo les hace saber que usted responde al buen comportamiento y les asegura que son valorados. Conozca a sus niños y trate de entender las razones por las que se comportan mal. A veces cuando lloran, es porque están cansados ohambrientos o enfermos. No siempre se debe a un mal comportamiento.
CUIDADO PERSONAL
| * Definición. |
El cuidado personal comprender las habilidades relacionadas con el aseo, la comida, el vestido, la higiene y el aspecto personal (A.A.M.R. 1999).
En nuestra sociedad, donde la imagen es tan importante para las relaciones personales, unaapariencia externa descuidada puede ser suficiente para producir un rechazo social que impida la inclusión en la comunidad. En la vivienda es donde se ha de desarrollar el cuidado de uno mismo y en donde se han de potenciar todas las habilidades y destrezas de la autonomía personal.
| * Buenas prácticas. |
Indicamos a continuación las buenas prácticas que han de potenciarse en relacióncon la habilidad adaptativa referida al cuidado personal:
1. Llevar a cabo el aseo e higiene personal: Realización de actividades de higiene y cuidado personal de forma autónoma (desarrollo personal). Para conseguirlo, es preciso:
• | Desarrollo de habilidades de autonomía mediante programas. |
• | Adecuada utilización de los utensilios destinados al cuidado personal e identificación del...
Desde el principio de la historia del hombre la forma de demostrar la amistad ha sido compartir la comida, no en vano la palabra "compañero" significa literalmente compartidor de pan. Compartir la comida no es sólo propio del género humano, otras especies en el cortejo previo al apareamiento entregan las mejores piezas a la hembra para convencerla de su superioridadante los competidores.
Las costumbres en la mesa han evolucionado paralelamente con la cultura de la época, en este manual de protocolo y buenas maneras vamos a mencionar las que están vigentes en la cultura occidental.
En los comienzos del siglo XIX, cuando el gastrónomo francés Brillant-Savarin afirmaba que "recibir a alguien como nuestro invitado equivale a responsabilizarse de su felicidaddurante todo el tiempo que permanezca bajo nuestro techo", estaba expresando una regla que desde el principio de los tiempos ha sido tenida por sagrada.
MANEJO DE LA CONDUCTA EN CASA
Las relaciones entre padres e hijos son únicas e intensas. Por lo general, las familias son felices cuando padres e hijos Saben relacionarse y comunicarse de manera afectuosa y positiva, cuando los padres sesienten capaces de ayudar a que sus hijos
Se comporten bien, y cuando los hijos pueden expresar sus emociones y tener una conducta adecuada.
Las mayores dificultades surgen cuando los padres no saben cómo manejar la conducta de sus hijos de manera eficaz. La
Conducta oposicionista y desafiante es frecuente entre los niños pequeños, entre los más grandes y los adolescentes. Este
Tipo decomportamiento solo constituye un problema cuando interfiere en el funcionamiento general diario en la casa y en
La escuela, con los compañeros o con otros adultos.
Los problemas de conducta son la principal razón por la que los niños son remitidos a organismos de salud mental. La
Mala conducta en niños suele estar relacionada con ambientes familiares de mucha tensión o conflictos de vida.CONPORTAMIENTOS NO ADECUADOS EN LA CASA
La definición del mal comportamiento es diferente para todos. Todos vemos al comportamiento inapropiado de manera diferente. Algunos padres pueden considerar que es mal comportamiento cuando un niño está llamando la atención porque no se le dio un juguete o jugo, o cuando uno está de un lado para otro haciendo mandados y su niño no la deja comprar. Reforzar el buen comportamiento siempre que sea posible ayudará a prevenir el mal comportamiento. Abrazar a sus niños les muestra una atención positiva. El refuerzo positivo les hace saber que usted responde al buen comportamiento y les asegura que son valorados. Conozca a sus niños y trate de entender las razones por las que se comportan mal. A veces cuando lloran, es porque están cansados ohambrientos o enfermos. No siempre se debe a un mal comportamiento.
CUIDADO PERSONAL
| * Definición. |
El cuidado personal comprender las habilidades relacionadas con el aseo, la comida, el vestido, la higiene y el aspecto personal (A.A.M.R. 1999).
En nuestra sociedad, donde la imagen es tan importante para las relaciones personales, unaapariencia externa descuidada puede ser suficiente para producir un rechazo social que impida la inclusión en la comunidad. En la vivienda es donde se ha de desarrollar el cuidado de uno mismo y en donde se han de potenciar todas las habilidades y destrezas de la autonomía personal.
| * Buenas prácticas. |
Indicamos a continuación las buenas prácticas que han de potenciarse en relacióncon la habilidad adaptativa referida al cuidado personal:
1. Llevar a cabo el aseo e higiene personal: Realización de actividades de higiene y cuidado personal de forma autónoma (desarrollo personal). Para conseguirlo, es preciso:
• | Desarrollo de habilidades de autonomía mediante programas. |
• | Adecuada utilización de los utensilios destinados al cuidado personal e identificación del...
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