Valores

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Administración Educativa





Índice
Introducción……..……………………………………………….………………….3
Objetivos…..……………………………………………………….…………………4
Marco Teórico.
Clarificación de valores…………………………………………..………….5
Concepto de valor……….….…………………………………..……………7
Importancia de los valores………………………………………..…………7
Valoresuniversales………………………………………………..………...8
Valores integrales……………………………………………………………9
La educación como valor fundamental de la sociedad costarricense…11
Definiciçon de antivalores…………………………………………………...12
Conclusión…………….…………………………………….…………………………13
Bibliografía…….…………………………………………………………….…………14

Introducción
Es fundamental comenzar diciendo que la clarificación de valores como modelo de educación envalores persiga como objetivo básico. La meta última de la educación, es que la persona se comprometa en la transformación de la sociedad desde un ámbito comunitario, de esta forma, educación y educación en valores son dos términos inseparables. La educación debe tener presente la singularidad personal, es una educación basada en la libertad y para la libertad. A través del proceso educativo, lapersona debe ir descubriendo cuáles son sus valores e ir comprometiéndose con ellos. Los jóvenes se enfrentan a multitud de problemas todos los días, ante los cuales deben optar, deben tomar decisiones, y en estas decisiones entran en juego los valores como fuerza directiva de la acción.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Conocer el enfoque de la clarificación de valores

OBJETIVOS ESPECIFICOSDefinir los distintos tipos de valores
Establecer la educación como valor fundamental

CLARIFICACIÓN DE VALORES
La propuesta de la clarificación es opuesta a las técnicas anteriores de inculcación o adoctrinamiento de valores humanos, su idea es que los jóvenes no deben ser adoctrinados, sino que el individuo es libre de elegir sus propios valores cualesquiera que estos sean, por tanto,niega que existan valores mejores que otros, sino que todo depende de la jerarquía de valores que cada persona tenga. 
Pascual, A. (1988:31) afirma que "la clarificación de valores es una acción consciente y sistemática del orientador o maestro que tiene por objeto estimular el proceso de valoración en los alumnos con el fin de que estos lleguen a darse cuenta de cuáles son realmente sus valoresy puedan, así, sentirse responsables y comprometidos con ellos” . Su finalidad es provocar en el educando una reflexión en la búsqueda de lo que consideran y desean en el ámbito de los valores. Este aspecto quedaba claramente reflejado en el sistema educativo, donde se preocupaban en exceso de que los alumnos aprendieran aspectos culturales y fundamentalmente académicos, dejando de lado aspectosde desarrollo personal y social. Hoy las cosas han cambiado, y la educación en valores se ha convertido en un pilar fundamental a tener en cuenta en cualquier materia.
Según establece Pascual, A. (1988), es necesario contar con unas instrucciones básicas que nos permitan trabajar aquellos valores que estén dentro de una cultura. Es fundamental para ello, evitar el adoctrinamiento y favorecer laautonomía y la reflexión. Es necesario buscar un modelo interaccionista para descubrir todas las posibilidades de la persona, incluso aquellas no descubiertas.
Cada día hay más personas que no tienen claro hacia donde se dirigen, viven sin orientación ni sentido, están poco motivados y resulta difícil hacerlos reflexionar sobre su escala de valores. El proceso de formación de valores consta detres momentos, cada uno de los cuáles comprende varias condiciones o peculiaridades:
Selección de los valores: hecha con libertad, entre varias alternativas, tras considerar sus consecuencias.
Estimación de los valores: apreciar y disfrutar la opción hecha, estar dispuesto a afirmarla públicamente.
Actuación según esos valores: actuar de acuerdo con nuestra elección de valores,
y hacerlo...