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COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
Esta obra, es para mí, una de las más educativas en el tema de la paz y quizá la más bella. La escribí con el único objetivo de enseñar a los niños que si queremos vivir en paz debemos practicar determinadas virtudes. La paz es consecuencia de.... No es ningún regalo.
VOCABULARIO: Amistad, amor, comprensión, cultivar, diálogo, - guerra, inmensidad, perdón,solidaridad, tolerancia.
ESCENARIO. Se puede pintar un paisaje de fondo en el que aparezcan montañas y bosques. Una silla cubierta con una tela puede servir de asiento para el sabio.
Conviene hacer con cartulina siete flores grandes, cada una con uno de los siete colores del arco iris y con un letrero con estos siete nombres: tolerancia, comprensión, solidaridad, amistad, diálogo, perdón y amor. Yotra flor más grande y bonita con todos los colores juntos y que en el centro se vea en letras grandes “PAZ”.
PERSONAJES.
NARRADOR.- Niño o niña vestido normalmente, que lea bien.
CAPITÁN.- Niño vestido de soldado de la Edad Media, con una banda o distintivo especial de capitán para que destaque sobre los demás.
SOLDADOS.- Niños vestidos de soldados con espadas y lanzas de madera.
SABIO.- Niñocon un gorro o turbante, una barba blanca y una tela a modo de capa. Tiene que parecer un sabio antiguo.
NIÑOS.- Siete niños y niñas vestidos a ser posible con túnicas y con una corona de olivo u otra planta en la cabeza para darles un aire primitivo.
MUJER I.- Niña vestida de mujer medieval con vestido largo.
MUJER II.- Niña vestida igual que la anterior.
MUJER III.- Niña vestida como lasanteriores.
DIFICULTAD.
Media. Aconsejada para segundo o tercer ciclo
DURACIÓN. Cuarenta minutos aproximadamente.
"ES LA FLOR DE LA PAZ"
PREÁMBULO
NARRADOR.- Esta historia que os vamos a representar pudo suceder en Europa durante la Edad Media. En aquel tiempo Europa estaba gobernada por reyes y señores feudales; hombres que lo que más les gustaba era la guerra y la caza, hasta tal punto queno aprendían a leer ni a escribir, pero consideraban indispensable aprender a luchar y a cazar. Cada dos por tres hacían guerras entre ellos por el mínimo motivo.
PREGONERO.- Hago saber de parte del conde Barba-negra, que está en guerra con el marqués de Grandes-tierras, que todo el que se aliste en su ejército cobrará un buen sueldo además de recibir cama y comida.
CAPITÁN.- ¿Quién se viene a laguerra conmigo?
SOLDADO I.- ¿Contra quién vamos a luchar?
CAPITÁN.- Vamos a luchar contra el gordo y rico marqués de Grandes-tierras.
SOLDADO II.- ¿Ese que vive en un castillo que dicen que está lleno de oro?
CAPITÁN.- El mismo.
SOLDADO III.- ¿Quién organiza esta guerra?
CAPITÁN.- Ni más ni menos que el conde Barba-negra.
SOLDADO IV.- ¿Y paga bien el conde?
CAPITÁN.- ¡Que si paga bien!Una moneda de oro por cada día de campaña y una parte en el botín que se consiga.
SOLDADO I.- Apúntame en tu ejército, por ese sueldo bien se puede morir.
CAPITÁN.- Muy bien. ¿Cómo te llamas?
SOLDADO I.- Me llamo Sancho.
CAPITÁN.- Sancho y ¿qué más?
SOLDADO I.- Sancho el Herrero.
CAPITÁN.- ¿Y tú con qué arma sabes luchar?
SOLDADO.- Yo con la espada. Mira. (Hace movimientos con la espada cercade su cabeza)
CAPITÁN.- Para, para, que me vas a sacar un ojo.
SOLDADO II.- Yo también iré a guerrear a vuestro lado y mataré a quién haga falta.
CAPITÁN.- ¿Cómo te llamas?
SOLDADO II.- Yo me llamo Ramiro el Fuerte.
CAPITÁN.- ¿Y con qué arma peleas?
CAPITÁN.- Con la lanza.
SOLDADO III.- Apúntame, que yo también quiero volver rico a mi aldea.
CAPITÁN.- Muy bien ¿Cómo te llamas tú?
SOLDADOIII.- Yo me llamo Rodrigo, hijo de Pero.
CAPITÁN.- (Hace como que escribe) Rodrigo Pérez, muy bien. ¿Con qué arma luchas)
SOLDADO III.- Con la espada también.
TODOS.- Yo también, yo también.
CAPITÁN.- Bueno ahora os apuntaré a todos. ¡Viva el conde Barba-negra y muera el marqués!
TODOS.- ¡Viva!
CAPITÁN.- Silencio todos. Tomad vuestras armas y venid conmigo. Mañana atacaremos al marqués....