vamos a buscar un tesoro

Vamos a buscar un tesoro
Autor e ilustrador: Janosch
Páginas: 48

Formato: 15,5 x 18,5

Serie Amarilla (álbum): Primeros Lectores. Segundo nivel

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. EL LABERINTO DEL TESORO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. PEQUEÑO OSO Y PEQUEÑO TIGRE SE DECIDEN
2. EL MENSAJE DEL PEZ
3. PERO... ¿DÓNDE ESTÁN OSITO Y PEQUEÑO TIGRE?
4. OSITO Y EL TIGRE DISCUTEN POR DINERO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. DOS CRUCIGRAMAS CON LOS PERSONAJES
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUACASTELLANA Y LITERATURA
1. ¿ANTES O DESPUÉS?
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. LO QUE YO SÉ DE ALGUNOS ANIMALES
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. LA CAJITA DEL TESORO
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. EN BUSCA DEL TESORO
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. LOS ZOOS Y RESERVASNATURALES DEL MUNDO
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES
1. ESTOS ANIMALES SON ASÍ (+)
2. FAMILIA DE ANIMALES (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. NUEVAS AVENTURAS DE PEQUEÑO OSO Y PEQUEÑO TIGRE
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. ESTOS PUZZLES ESTÁN «CHUPADITOS»
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

Introducción
Un osito y unpequeño tigre, que son muy amigos, creen que la mayor felicidad del mundo es
conseguir un tesoro de oro y dinero. Pero por más que buscan, no dan con él. El osito y el
tigre ignoran que tener un buen amigo vale más que el oro.

Argumento
Después de haber pasado todo un día junto al río, el pequeño oso no consiguió pescar ni una
sola trucha. El pequeño oso y su amigo el pequeño tigre creen que lamayor felicidad del
mundo sería tener un tesoro de oro y dinero, así podrían comprar muchas truchas, un sofá
columpio, trajes elegantes para ir al baile... Y esa misma noche decidieron ir a buscar el
tesoro. Pero por más que cavaban no daban con él.
Se encontraron con muchos animales y a todos les contaban que buscaban la felicidad pero
no la encontraban ni junto al río ni en el bosque, hastabajaron al fondo del mar pero allí
tampoco había tesoros. Una noche durmieron bajo el árbol de las manzanas de oro; a partir de
ese momento la amistad que siempre los mantenía unidos, sufre un pequeño golpe.

Interés formativo y temático
Los protagonistas de esta historia son amigos inseparables; sus sentimientos, sus reacciones,
sus actitudes... todo en ello resulta familiar, cercano a lospequeños lectores, porque el osito y
el pequeño tigre, buscando un tesoro, se comportan como ellos, como niños. Por lo tanto
vamos a descubrir todos juntos que la verdadera riqueza es tener buenos amigos.
Amigos con los que compartimos buenos y malos ratos, amigos con los que reímos y con los
que a veces nos enfadamos, como el oso y el tigre. El que tiene un buen amigo, seguro que
haencontrado el mejor tesoro. Esperamos que nuestros niños capten el mensaje.
En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado: Atención a la diversidad de alumnos. En
él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural para acercar el libro de
manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria.
Por otra parte, sabemos que en el aula hayniños de rendimiento escolar alto, pensando en
ellos, hemos creado actividades de ampliación que se presentan en esta Guía para Alumnos
con Capacidades Especiales con el signo (+).
Pero en las aulas hay también niños de rendimiento bao que no consiguen superar los niveles
mínimos de conocimiento exigibles en cada curso y que también requieren una dedicación
especial por parte del profesor....