variado

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y
PROFESIONALES
DEL PSICÓLOGO EN COLOMBIA.
(Documento preliminar- Propuesta para discusión).
Documento elaborado por:
Blanca Patricia Ballesteros de Valderrama.
Dulfay Astrid González Jiménez.
Telmo Eduardo Peña Correal.

DICIEMBRE 09 DE 2010.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PROFESIONALES DEL PSICÓLOGO EN COLOMBIA.
DOCUMENTO PARA LA DISCUSIÓN NACIONAL.
  

 

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN GENERAL...............................................................................................3  
SOBRE EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS. ..........................................................4  

I.  

1.1.  

Algunas definiciones sobre competencias. ......................................................6  

1.2. Heterogeneidad ymultiplicidad de definiciones desde el agente   estatal. ............15  
II.   CONTEXTO CONCEPTUAL Y PANORAMA INTERNACIONAL. .............................21  
2.1.   Panorama internacional en relación con las competencias en la formación
del psicólogo. ................................................................................................................24  
2.1.1.  

Formación enpsicología profesional: Europa .........................................25  

2.1.2.   Formación en psicología profesional: Estados Unidos, Cánada,
Australia y América Latina. .....................................................................................32  
III.  

COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PSICÓLOGO EN COLOMBIA ....................46  

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS POR ÁREA DEDESEMPEÑO PROFESIONAL. ....48  
V.   LAS COMPETENCIAS SON ALGO MÁS QUE UN CONCEPTO: LA DINÁMICA
EVALUATIVA REPENSADA. ............................................................................................52  
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PRINCIPALES. .........................................................60  

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES DE PSICOLOGÍA - ASCOFAPSI

9/12/2010REVISADO EL 29/04/2011.  

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COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PROFESIONALES DEL PSICÓLOGO EN COLOMBIA.
DOCUMENTO PARA LA DISCUSIÓN NACIONAL.
 

 

PRESENTACIÓN GENERAL.

El siguiente documento contiene cinco apartados. En el primero, se presenta el
concepto de competencias, su polisemia y la manera como se lo concibe en
ámbitos de conocimiento que tienen
objetoscercanos y que atienden
problemáticas similares; en el segundo, se exponen los modelos y estándares
internacionales para el establecimiento de las competencias en la formación de
psicólogos, así como el estado actual de diversos programas curriculares en
nuestro país, ubicando convergencias y divergencias con respecto a los diferentes
roles y áreas de actuación profesional. En el tercer apartadose presenta una
clasificación de las competencias primarias del psicólogo y sus componentes de
conocimiento, habilidades y actitudes. En el cuarto, el lector encuentra de manera
esquemática, un conjunto de competencias profesionales especificadas por área
de desempeño; y finalmente, en el quinto apartado, se muestran algunos de los
retos en juego al pensar las competencias más allá de unconcepto. Esta parte
final es una invitación a reconocer y valorar tanto las transformaciones que se han
dado en el país en materia evaluativa, como los impulsos que se han dado desde
el agente estatal, es también una invitación a sostener y avanzar aún más en
algunas de las transformaciones para que la cultura de la evaluación se consolide
y favorezca con mayor contundencia la transformación yactualización de la
educación superior en el país.
Este es un documento en elaboración, es un ejercicio inicial que se pone a
consideración de la comunidad académica nacional.
Por ser un ejercicio preliminar, está sujeto a modificaciones, cualificaciones y
aportes de la comunidad de psicólogos y psicólogas, investigadores y expertos en
el tema, con el ánimo de enriquecerlo y así favorecer...