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Teoría atómica de la materia. Construcción histórica

Área disciplinar: Química Temática: Construcción histórica del modelo atómico
Nivel: Secundario
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, laautonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Introducción a las actividades
La alquimia fue la antecesora de la química. Los alquimistas buscaban el elixir de la vida,con el que lograrían la inmortalidad, y la piedra filosofal, que les permitiría transformar cualquier metal en oro. Lo intentaron durante 2000 años sin lograr su objetivo, pero en el camino hicieron muchos descubrimientos que contribuyeron al avance del conocimiento de la química.
Ya los filósofos griegos, 500 años antes de Cristo, trataron de investigar acerca de la naturaleza de la materia.Ellos no realizaban ningún tipo de experimento, solo utilizaban su lógica para imaginar un modelo que les permitiera explicar el comportamiento de lo que los rodeaba.
¿Cómo estudiar la composición microscópica de la materia sin mirar dentro de ella? ¿Qué es un elemento químico? ¿Cuántos existen? ¿Cómo se combinan? Estas preguntas han intrigado a la humanidad desde el comienzo de la civilización. Alo largo de los siglos, los modelos elaborados para explicar el comportamiento de la materia han ido cambiando, y lo siguen haciendo.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
Elaboren la idea de modelo (escolar) y entiendan el concepto de construcción de este a partir de medidas indirectas;
Estudien su evolución con relación al contexto histórico;
Incorporen el concepto de ciencia comouna disciplina en constante evolución.
Actividad 1: Primeras noticias del átomo
Lean los siguientes textos.
Texto 1:
 El mundo griego y las primeras ideas sobre el átomo. La teoría atomística de Demócrito y de Leucipo dice así:
Los átomos son eternos, indivisibles, homogéneos e invisibles.
Los átomos se diferencian en su forma y tamaño.
Las propiedades de la materia varían según elagrupamiento de los átomos.
Esta teoría, al igual que todas las teorías filosóficas griegas, no apoya sus postulados mediante experimentos, sino que se explica a través razonamientos lógicos.

Texto 2:
 Las ideas atómicas en el siglo XIX cuando el inglés John Dalton planteó su teoría atómica, revolucionó la ciencia. Aunque tuvo errores, fue el puntapié inicial para el desarrollo de la ciencia engeneral y de la química en particular, a partir del siglo XIX. Como más o menos se parecía a lo que decía Demócrito, Dalton no decidió darle otro nombre al átomo. La gran diferencia entre ambas teorías es que la de Demócrito es filosófica y se basa en sus pensamientos y deducciones. La teoría atómica de Dalton se basa en la experimentación, por eso es una teoría química. Con esta teoría, Daltonirrumpió en la Sociedad Literaria y Filosófica de Manchester el 21 de octubre de 1803. Frente a las miradas atónitas e incrédulas de sus colegas británicos, Dalton comenzó su revolución.
La elaboración de esta teoría en una época como la que vivió Dalton fue impresionante, ya que no tenía ninguna posibilidad de llegar a tener evidencias experimentales de la existencia de los átomos, ni menos aún deestudiar su estructura. Esto recién se logró hacer un siglo más tarde. John Dalton logró la modernización de los conceptos griegos como “elemento”, “átomo”, “compuesto” y “molécula”. La teoría atómica de Dalton se puede resumir en los siguientes puntos:


La Materia está formada por átomos.
Los átomos son partículas materiales mínimas e indestructibles. Todos los átomos de un mismo elemento son...