Variados

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
TRUJILLO, ESTADO TRUJILLO.

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LA EDUCACIÓN VIAL EN EL 8º GRADO DE
EDUCACIÓN BÁSICA.

Autoras:
Briceño Rondón, Diana Carolina
Ramírez Linares, Sommer Teresa
Tutora:
Lic. Araque Mora, Ligia

Julio, 2008

UNIVERSIDAD DELOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
TRUJILLO, ESTADO TRUJILLO.

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LA EDUCACIÓN VIAL EN EL 8º GRADO DE
EDUCACIÓN BÁSICA.
Caso: Colegio Privado “Monseñor Mejía” del municipio Valera,
Estado Trujillo.

Tesis de grado para optar al Título de Licenciadas en Biología y
Química.Autoras:
Briceño Rondón, Diana Carolina
Ramírez Linares, Sommer Teresa
Tutora:
Lic. Araque Mora, Ligia

Julio, 2008

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “RAFAEL RANGEL”
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA Y QUIMICA
TRUJILLO, ESTADO TRUJILLO.
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LA EDUCACION VIAL EN EL 8º GRADO DE
EDUCACION BÁSICA.
AUTORAS:
BriceñoDiana
Ramírez Sommer
TUTORA
Lic. Araque Ligia
RESUMEN
La presente investigación tuvo como propósito proponer el juego como
estrategia para lograr el aprendizaje significativo de la Educación vial. El
estudio se desarrolló bajo la modalidad de proyecto factible, con un tipo de
investigación documental y un diseño de campo. La población estuvo
conformada por 192 alumnos pertenecientes al 8ºGrado y la muestra de 39
alumnos pertenecientes a la Sección “C” del Colegio Privado “Monseñor
Mejía” de la ciudad de Valera, estado Trujillo. Se utilizó como técnica de
recolección de información la encuesta y como instrumento el cuestionario,
validado por el juicio de expertos. Los resultados permitieron concluir que la
revisión de contenidos programáticos presentes en el Currículo BásicoNacional del 8º Grado de Educación se detectó que en el programa oficial se
menciona la Educación Vial como un contenido más pero no se profundiza
para lograr un aprendizaje significativo sobre los conocimientos que debe
poseer el estudiante sobre él ya que es de gran importancia para su vida. Al
aplicar el instrumento se pudo detectar que muy pocos de los estudiantes
posee un conocimientobásico sobre la Educación Vial, mientras que una
parte importante de la población estudiada no posee conocimientos
esenciales a la hora de transitar la vía pública, lo cual es preocupante para la
comunidad en general, por ello se sugiere proponer el uso del juego como
estrategia de enseñanza aprendizaje que favorezca la formación del buen
ciudadano de hoy y del mañana capaz de contribuir aldesarrollo del país con
una verdadera conciencia en educación y seguridad vial. Por lo tanto, se
debe motivar al alumno con actividades de orden lúdico, el cual rompe el
método tradicionalista y da pie al proceso constructivista.

Palabras claves: juego, estrategia, aprendizaje, Educación Vial.

AGRADECIMIENTO.
A Ti Dios Padre, Todopoderoso, por darme Vida, ser la luz que
guía siempre micamino y por darme fuerzas para seguir
adelante. Gracias Dios por llenar mi vida de dicha y
bendiciones.
A la Santísima Virgen por siempre acompañarme.
A mi Adorada Madre Maria Rondón, por brindarme calor de
padre y madre a la vez, por darme cada día su gran amor,
cariño, cuidado, compresión y apoyo incondicional. Mami eres
el ser más maravilloso e importante en mí vida, tú me has dado
todolo que soy como persona: mis valores, mis principios, mi
perseverancia y mi empeño y todo ello con una gran dosis de
amor. Gracias Mi Linda, estoy muy orgullosa de ti.
Al alma de mi Padre Elio Briceño y de mi abuela Ana Rosa, que
aunque no estén presentes en este momento tan especial, siguen
vivos en mi mente y en mi corazón.
A mis Queridos Hermanos Eliana, Yeniffer y Kleiver, por su...