Variados

|Subsector |Historia |
|Nivel |3º medio |
|Nº ODA |20|
|Tipo de ODA |Activación y formación de conocimiento |
|Aprendizaje Esperado |Comprende la importancia de la Revolución Francesa para el mundo contemporáneo caracterizado |
| |por una visión ilustrada del mundo, yvalora el reconocimiento de los derechos de las |
| |personas como su legado universal. |

NOMBRE DEL ODA: LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y SU LEGADO

AVANCE 1
INSTRUCCIONES
Lee lo que aprenderás en estas actividades y haz clic en siguiente.

¿Qué aprenderás?

Aprenderás sobre laimportancia de la Revolución Francesa para el mundo contemporáneo.

APRENDIZAJE ESPERADO
Comprende la importancia de la Revolución Francesa para el mundo contemporáneo caracterizado por una visión ilustrada del mundo, y valora el reconocimiento de los derechos de las personas como su legado universal.

CONTENIDOS ASOCIADOS
La Revolución Francesa como respuesta al absolutismo monárquico y origen dela política moderna: debate documentado de visiones e interpretaciones diversas; el legado político-ideológico de la Ilustración; proyecciones de la Revolución Francesa: las revoluciones liberales del siglo XIX y la formación de los estados nacionales en Europa; el pensamiento socialista y social-cristiano.

TIPO DE ODA
Activación y formación de conocimiento.

AVANCE 2

INSTRUCCIONESObserva la situación con atención. Luego, identifica 3 frases que se relacionen con las ideas de la Revolución Francesa.

Descripción
La pantalla abre con la imagen de un curso, el cual está eligiendo a su presidente/a. Se muestra 2 candidatos/as, que expresan lo que harán.

Diálogos:
Candidata 1:
- ¡Chiquillos! Si votan por mí los voy a representar súper bien frente a los profesores, laDirección y el Centro de Alumnos. Creo que con la ayuda de ustedes podremos lograr que a las mujeres se les de una oportunidad. Así como dijo la seño de Historia sobre la Revolución Francesa, ¡hay que hacer valer nuestros derechos!

Candidato 2:
- Bueno compañeros, si deciden votar por mí para presidente del curso, me gustaría que trabajemos juntos para buscar lo mejor para nosotros.Quiero organizar actividades para juntar fondos y lograr la meta de la gira. Tenemos que estar muy unidos y trabajar democráticamente para que los chiquillos que no tienen plata puedan ir igual.


Una vez que terminan los diálogos, los discursos quedan en la pantalla para que el estudiante pueda realizar la actividad, las frases buenas y malas se iluminan cuando se pasa el Mouse por encima.

Elestudiante identificará 3 frases.
Frases correctas en amarillo, frases erróneas en verde.
Sale sonido de acierto si lo hace bien y la frase queda marcada en el texto.
Si se equivoca sale la siguiente retro:

Recuerda que la libertad, igualdad, fraternidad y la lucha por los derechos de las personas son la herencia de la Revolución Francesa.

Una vez que termina la actividad sale el mensajefinal.

Retro Final:

En la actualidad, las elecciones libres e informadas donde los candidatos pueden expresar sus ideas, la participación de la mujer en cargos de todo tipo, el derecho de expresión, la participación democrática, la idea de fraternidad entendida como la unión de la sociedad para lograr fines y bienestar comunes, entre muchas otras, son algo a lo que estamos acostumbrados....