variados

1. Portafolio del Estudiante Aspectos que se deben tomar en cuenta
2. El portafolio del estudiante O El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y a la de evaluación que consiste en la recopilación de la producción de índole variada por parte del estudiante y que permite evaluar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estos elementos evidencian del procesopersonal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente. O El portafolio como modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la evaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje. O El portafolio del estudiante responde ados aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y discente; y por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con otros instrumentos de evaluación mástradicionales que aportan una visión más fragmentada.
3. Utilidad O El potencial que tiene el portafolio para identificar habilidades complejas ha contribuido a su uso O Expansivo en diferentes ámbitos. El portafolio se usa en la educación pero es una idea importada de Otros ámbitos profesionales: artistas, fotógrafos y arquitectos para mostrar lo mejor de su trabajo.
4. Objetivos : Guiar a losestudiantes en su actividad y en la percepción o en sus propios progresos . Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje .O Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje . Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y enrelación al curso. Desarrollar la capacidad para localizar información, para formular, analizar y resolver problemas.
5. Ventajas , Ofrece información amplia sobre el aprendizaje O Admite el uso de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje. O Tiene un carácter cooperativo, implica a profesor y estudiante en la organización y desarrollo de la tarea. El alumno al desarrollar esta estrategiaproyecta la diversidad de aprendizajes que ha interiorizado. En este modelo se detectan los aprendizajes positivos, las situaciones problema, las estrategias utilizadas en la ejecución de tareas, etc .O Se pueden compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores .O Promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico reflexivo que por una parte asegura el aprendizajemínimo y por otra aquél que cada uno desea adquirir y profundizar. Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales al alumno, Tiene un gran componente motivador y de estímulo para los estudiantes al tratarse de un trabajo continuado donde se van comprobando rápidamente los esfuerzos y resultados conseguidos. O Cuenta desde el principio con los criterios con los que serán evaluados losestudiantes , El portafolio es un producto personalizado, por lo que no hay dos iguales.
6 La función principal es servir como medio para que el estudiante pueda evidenciar su ejecución académica en un tema o curso.
Ínsita a que el estudiante reflexione sobre su actividad de problemas.
Fortalece las destrezas de búsqueda y localización de información.Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil
Materia: Psicología
Investigación N2
ALUMNA: Génesis Parraga
APA 6
 Manual de Estilo APALa American Psychological Association, es el principal organismo de psicólogos en Estados Unidos. Desde1952, esta asociación ha puesto a la disposición de su matrícula y la comunidad en general este manual que ya cuenta con seis...