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La educacion en mexico
Introduccion :
La educacion formal en mexico se sustenta en el sistema educativo mexicano cuyos niveles son: EDUCACION INICIAL, EDUCACION BASICA , EDUCACION MEDIA – SUPERIOR Y EDUCACION SUPERIOR. El sistema educativo mexicano como en cualquier otro pais es el conjunto de normas, instituciones, recursos y tecnologicos destinadas a ofrecer servicios educativos a lapoblacion mexicana; no se trata de un sistema estatico sino en constante transformacion.
El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educacion de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada pais en mexico, se han alcanzado importantes logros en las ultimas decadas.
La educacion en mexico es un derecho consagrado por la constitucion vigete que en su articulo 3° declara que laeducacion impartida por el estado debe ser gratuita , laica y obligatoria para todos los habitantes del pais. La educacion en mexico ha tenido un papel relevante y se ha traducido en las normas juridicas que constituyen el derecho de la educacion. La educacion es uno de los pilares mas importantes de toda cultura. En la educacion se trasmiten los valores, principios, actitudes, gustos,sentimientos que le dan ¨personalidad¨ a cada pueblo. En las civilizaciones del mexico prehispanico, la educacion se sustentaba en solidos principios eticos y morales .
La secretaria de educacion publica (SEP) es la institucion encargada de administrar los distintos niveles educativos del pais desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creacion. Ademas cada una de las entidades federativas poseeorganismos analogos que regulan y administran la educacion que se imparte en los territorios de su competencia.
En México, se han alcanzado importantes logros en las últimas décadas. La cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casi universal, lo que representa un indudable logro de la política pública nacional en los últimos años. Este resultado ha sido también posible gracias aimportantes avances en la producción de datos del sistema educativo, tanto a través de la implementación anual de la prueba ENLACE, que ha llevado a la disponibilidad de un sistema de medición y diagnóstico general sobre el desempeño escolar a lo largo del tiempo, como a través de la información generada por el Sistema Nacional de Información Educativa. El reto de lograr una educación inclusiva y decalidad supone también la consideración de aquellos factores que tienen que ver con la creación de un clima de tolerancia y respeto en el ámbito escolar; el combate a todo tipo de discriminación; el establecimiento de canales de participación, sobre todo para los adolescentes, así como de mecanismos efectivos de participación de los niños, niñas y adolescentes en las cuestiones escolares que lesafectan. Este reto se relaciona directamente con la construcción de una articulación más fluida entre todos los actores de la comunidad educativa, particularmente acercando a los padres de familia a la escuela en un necesario proceso de fortalecimiento democrático de la educación.

DESARROLLO
La educacion inicial se considera como la atencion que los niños y las niñas de 0 a 6 años reciben comoparte importante de su desarrollo integral, que contemplan los aspectos de cognicion socializacion, pscomotricidad, afectiva, sensorio motriz y de lenguaje, la cual se preocupa por fomentar sus habilidades, capacidades y destrezas en los denominados centros infantiles, guarderias, jardin de niños , kinder o pervularios.
El servicio se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad en unambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitira adquirir habilidades, habitos, valores, asi como desarrollar su autonomia, creatividad y actitudes necesarias en sii desempeño personal y social : hay que mencionar que se declaro prioritaria la educacion preescolar en 1978.
EDUCACION BASICA
La educacion basica abarca la educacion preescolar, primaria y la...