Varios
Páginas: 9 (2154 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2013
Asignatura:
Desarrollo Psico afectivo
Presenta
Ingrid Fortich Villero ID: 000281305
Astrid Carolina León ID: 000202626
Jenny Fernanda Parra ID: 000306859
Docente:
Lic. Paula Andrea Rodríguez
Bogotá D.C Abril 05, de 2013
Desarrollo
Psicosocial
en la primera infancia
Referencia social
Capacidadde participar en comunicaciones persona a persona, acerca de un evento externo, comunión de afectos, comunicándole el proveedor de cuidados como se sienten acerca de una situación u objeto, reaccionando a las emociones que perciben en el cuidador, estos desarrollos son la fundamentación para la referencia social (capacidad para buscar información emocional), para guiar la propia conducta(Herenstein y campos 2004)
En la referencia social una persona forma un entendimiento, de como actuar en una situación ambigua, confusa o poco familiar al tratar de encontrar e interpretar la percepción que de ella tiene otra persona la investigación proporciona evidencia de referencia social al año de vida, la referencia social y la capacidad para retener la información derivada de la misma puederepresentar un placer en desarrollos tan esenciales en la primera infancia como el surgimiento de las emociones auto reflexivas, (turbación y orgullo)
Los bebes parecen utilizar la referencia social cuando voltean a ver a sus proveedores de cuidados ,al toparse con una persona o juguete nuevo
Emergente sentido del yo
Auto concepto
Es la imagen que tenemos denosotros mismos, la representación total de nuestras capacidades y rasgos , define lo que realmente sentimos acerca de nosotros mismos y guía nuestras acciones.
Los niños incorporan a su auto imagen la representación que otros reflejan hacia ellos
A partir de experiencias aparentemente aisladas los lactantes empiezan a extraer patrones consistentes, que forman conceptos rudimentarios del yo ydel otro, dependiendo del tipo de cuidado y como reacciona el lactante, el lactante se percata cada vez mas de la diferencia entre el yo y el otro
Entre los cuatro y diez meses se desarrolla el sentido de la operatividad personal aprende a alcanzar, a sir y hacer que las cosas sucedan, es consciente que puede controlar eventos externos.
Desarrolla una coherencia propia, el sentido de ser untodo físico, con límites que los separan del resto de su mundo.
Emergencia de la auto concienciación
Es el conocimiento consciente del yo, como ser identificado, diferenciado, aparición de la discriminación perceptual del yo y los otros.
Esta discriminación perceptual puede ser la base de la auto concienciación conceptual, que se desarrolla entre los quince ydieciocho meses
Una vez que los niños pueden reconocerse a si mismos muestran una preferencia por los videos de su propia imagen que por aquellos donde aparecen otros niños de sus misma edad. La auto concienciación se puede poner a prueba mediante el estudio si un lactante se reconoce en un espejo
De 20 a 24 meses utilizan pronombres en primera persona, otra señal de autoconcienciación. De 19 y 30 meses empiezan a aplicar términos descriptivos y evaluativos respecto a si mismos.
Desarrollo de la Autonomía
De los 18 y 3 años, según la etapa del desarrollo psicosocial, autonomía vs vergüenza y duda (viraje del control externo de autocontrol) Erickson los infantes empiezan a sustituir los juicios a sus proveedores de cuidados por los suyospropios.
La virtud o fortaleza que emerge en esta etapa es la voluntad.
El entrenamiento de esfínteres se completa con mayor rapidez si se inicia después delos 27 meses de edad, paso importante para la autonomía y el autocontrol.
El lenguaje también los hace más poderosos e independientes.
“La libertad ilimitada no es segura ni sana decía Erickson, la vergüenza y la duda los ayuda a reconocer...
Asignatura:
Desarrollo Psico afectivo
Presenta
Ingrid Fortich Villero ID: 000281305
Astrid Carolina León ID: 000202626
Jenny Fernanda Parra ID: 000306859
Docente:
Lic. Paula Andrea Rodríguez
Bogotá D.C Abril 05, de 2013
Desarrollo
Psicosocial
en la primera infancia
Referencia social
Capacidadde participar en comunicaciones persona a persona, acerca de un evento externo, comunión de afectos, comunicándole el proveedor de cuidados como se sienten acerca de una situación u objeto, reaccionando a las emociones que perciben en el cuidador, estos desarrollos son la fundamentación para la referencia social (capacidad para buscar información emocional), para guiar la propia conducta(Herenstein y campos 2004)
En la referencia social una persona forma un entendimiento, de como actuar en una situación ambigua, confusa o poco familiar al tratar de encontrar e interpretar la percepción que de ella tiene otra persona la investigación proporciona evidencia de referencia social al año de vida, la referencia social y la capacidad para retener la información derivada de la misma puederepresentar un placer en desarrollos tan esenciales en la primera infancia como el surgimiento de las emociones auto reflexivas, (turbación y orgullo)
Los bebes parecen utilizar la referencia social cuando voltean a ver a sus proveedores de cuidados ,al toparse con una persona o juguete nuevo
Emergente sentido del yo
Auto concepto
Es la imagen que tenemos denosotros mismos, la representación total de nuestras capacidades y rasgos , define lo que realmente sentimos acerca de nosotros mismos y guía nuestras acciones.
Los niños incorporan a su auto imagen la representación que otros reflejan hacia ellos
A partir de experiencias aparentemente aisladas los lactantes empiezan a extraer patrones consistentes, que forman conceptos rudimentarios del yo ydel otro, dependiendo del tipo de cuidado y como reacciona el lactante, el lactante se percata cada vez mas de la diferencia entre el yo y el otro
Entre los cuatro y diez meses se desarrolla el sentido de la operatividad personal aprende a alcanzar, a sir y hacer que las cosas sucedan, es consciente que puede controlar eventos externos.
Desarrolla una coherencia propia, el sentido de ser untodo físico, con límites que los separan del resto de su mundo.
Emergencia de la auto concienciación
Es el conocimiento consciente del yo, como ser identificado, diferenciado, aparición de la discriminación perceptual del yo y los otros.
Esta discriminación perceptual puede ser la base de la auto concienciación conceptual, que se desarrolla entre los quince ydieciocho meses
Una vez que los niños pueden reconocerse a si mismos muestran una preferencia por los videos de su propia imagen que por aquellos donde aparecen otros niños de sus misma edad. La auto concienciación se puede poner a prueba mediante el estudio si un lactante se reconoce en un espejo
De 20 a 24 meses utilizan pronombres en primera persona, otra señal de autoconcienciación. De 19 y 30 meses empiezan a aplicar términos descriptivos y evaluativos respecto a si mismos.
Desarrollo de la Autonomía
De los 18 y 3 años, según la etapa del desarrollo psicosocial, autonomía vs vergüenza y duda (viraje del control externo de autocontrol) Erickson los infantes empiezan a sustituir los juicios a sus proveedores de cuidados por los suyospropios.
La virtud o fortaleza que emerge en esta etapa es la voluntad.
El entrenamiento de esfínteres se completa con mayor rapidez si se inicia después delos 27 meses de edad, paso importante para la autonomía y el autocontrol.
El lenguaje también los hace más poderosos e independientes.
“La libertad ilimitada no es segura ni sana decía Erickson, la vergüenza y la duda los ayuda a reconocer...
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