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Tema: Modelos de educación y modelos de comunicación

Autor: Mario kaplún.

Principales ideas: Los tres modelos de la educación

Modelos exógenos educando=objeto:
1: es la educación quepone énfasis en los contenidos
2.-educaion que pone énfasis en los efectos

Modelo endógeno: es la educación que pone énfasis en el proceso
Los dos primeros están planeados desde afuera deldestinatario, como externo a él educando es visto como objeto de la educación, en tanto el modelo endógeno parte del destinatario: el educando es el sujeto de la educación.

EDUCACION QUE PONE ENFASISEN LOS EFECTOS:

Es la educación tradicional basada en la transmisión de conocimiento y valores de una generación a otra del profesor al alumno.

2.- EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN LOS EFECTOS:Corresponde a la llamada “ingeniería del comportamiento”, consiste esencialmente en modelar la conducta de las personas.

3.-EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN PROCESO:

Destaca la importancia delproceso de transformación de las personas y las comunidades.

Paulo Freire.- Dice que la educación “bancaria” sirve para la domesticación hombre, señala el autor de “pedagogía del oprimido”, eleducador es siempre el que educa, el educando es siempre el educado, el educador es quien habla el, educando el que escucha, prescribe norma y pone reglas y el educando es el que obedece, sigue lapreinscripción.

1).- Énfasis de los contenidos: El profesor (o el comunicador) el instruido y “el que sabe” acude a señalar al ignorante, al que no sabe Paulo Freire califico de “bancaria” donde el educadordeposita conocimientos en la mente del educando.

EL MODELO EN SU APLICACIÓN:

*Los ejes del método son el profesor y el texto.
*Se da muy poca importancia al dialogo y participación.
*Se valoramucho del dato y muy poco concepto.
*Hay una sola verdad.

LOS RESULTADOS

*El alumno se habitúa a la pasividad y no desarrolla su propia capacidad.
*Se establece una diferencia de “status*...