Varios

Autopoiesis:

Maturana (1971), la autopoiesis es la propiedad básica de los seres vivos puesto que son sistemas determinados en su estructura, es decir, son sistemas tales que cuando algo externo incide sobre ellos, los efectos dependen de ellos mismos, de su estructura en ese instante, y no de lo externo. Los seres vivos son autónomos, en los que su autonomía se da en su autorreferencia y sonsistemas cerrados en su dinámica de constitución como sistemas en continua producción de sí mismos.


Niklas Luhmann (1997), una descripción breve sería decir que la autopoiesis es la condición de existencia de los seres vivos en la continua producción de sí mismos. La autopoeisis no se limita a ser una propiedad de sistemas biológicos o físicos (técnicos etc.) sino es comprendida como“capacidad universal“ de todo sistema para producir “estados propios“ bien diferenciados (que propiamente son, en su estabilidad, los que crean la “estructura“ interna) y a los que pueden enlazar permanentemente las operaciones propias del sistema –ante todo, gracias a la “auto-organización“ del sistema.

Varela (1974), la autopoiesis puede definirse como la capacidad que tiene un sistema para, a pesarde no estar en equilibrio, mantener una estabilidad estructural absorbiendo energía del entorno o autorregulándose continuamente.

David Talens Perales 1998 según este concepto podríamos decir que un sistema o un organismo están vivos cuando es capaz de regenerarse desde dentro. O de forma más científica y tomada del libro: se puede decir que un sistema está vivo si es capaz de transformarmateria/energía externa en un proceso interno de automantenimiento y producción de sus propios componentes.

Ciencia:

Gutiérrez, Sainz Raúl (2004), la ciencia es un conjunto de leyes o teorías, axiomas, teoremas, principios, hipótesis, demostraciones, definiciones, conceptos, fórmulas, etc., que están organizados en forma sistemática, es decir, dentro de un orden lógico, de tal manera que lasprimeras páginas sirven como base para las que siguen, formando así un conjunto de conocimientos eslabonados, dependientes unos respecto de los anteriores (introducción al método científico. Introducción al Método Científico (Pág. 28).

Mario Bunge (2005), opta por una definición más amplia de ciencia a la que en un primer momento llama “cuerpo de ideas”, y define como “el conocimiento racional,sistemático, exacto, verificable y falible”, tal y como es entendida en la actualidad. Pero, agrega la importancia de distinguir entre la ciencia formal y la ciencia fáctica, porque “no toda la investigación científica produce conocimiento objetivo”, lo que no significa que deje de considerarse como tal.

Mario Tamayo y Tamayo (2000), la ciencia es "el conjunto de conocimientos racionales,ciertos y probables, obtenidos metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a objetos de la misma naturaleza” (p.65).
Emoción:

Bisquerra (2000), en su obra Educación emocional y bienestar, según la cual: Las emociones son reacciones a las informaciones que recibimos en nuestras relaciones con el entorno. La intensidad está en función de las evaluacionessubjetivas que realizamos sobre cómo la información recibida va a afectar a nuestro bienestar. En estas evaluaciones subjetivas intervienen conocimientos previos, creencias, objetivos personales, percepción de ambiente provocativo, etc. Una emoción depende de lo que es importante para nosotros. Si la emoción es muy intensa puede producir disfunciones intelectuales o trastornos emocionales (fobia,estrés, depresión).

Cristóbal (1996), autor de la obra Controlar las emociones, se centran más en los componentes psicofisiológicos y definen el término como: una respuesta somática, caracterizada por alteraciones en la temperatura de la piel, cambios en la distribución de la sangre, alteración del ritmo cardíaco, modificación de la respiración, respuesta pupilar lenta, secreción salivar anormal,...