Varios

Plan de Evaluación
Proyecto de Carrera:
Ingeniería Industrial

Unidad Curricular: Aseguramiento de la Calidad

Competencia: Demuestra manejo de herramientas de diagnóstico y medición de la calidad en situaciones problemáticas
de procesos inherentes a la creación de bienes y servicios de calidad en la organización, con la finalidad de realizar una
valoración crítica y argumentativa quegenere acciones correctivas a las desviaciones, logrando conformidad en el
proceso y satisfacción en el entorno.
EVIDENCIAS DE
EVALUACION
1.
Mapa
Conceptual de
la
filosofía
y
cultura de la
calidad,
presentando los
aportes
que
han trascendido
a la actualidad
como principios
organizacionale
s de calidad.

ACTIVIDADES
1. Revisión
de
la
bibliografía suministrada
por el docentesobre
filosofía de la calidad.
2. Analizar a través de un
resumen la evolución
cronológica
de
la
filosofía y aportes más
significativos
de
la
calidad.
3. Validar la información
suministrada a través de
otras
fuentes
Bibliografías
u
organismos
de
certificación nacional de
la calidad.
4. Destacar
las
ideas
principales y seleccionar
las palabras claves.
5. Establecer lasrelaciones
entre las palabras o

CRITERIOS E INDICADORES
Interpretar la filosofía de la
calidad, analizando los
conceptos básicos y evolución
de la cultura de la calidad,
destacando los principales
aportes y su trascendencia en
el tiempo.

Técnica e
Instrument
o

%EVIDENCIA
25%

Análisis de
Producción
Escrita
Mapa de
Aprendizaje

Indicadores:
1Resumen de la filosofía de lacalidad
y
aportes
fundamentales
en
la
actualidad
señalando
la
Bibliografía consultada por el
estudiante.
2 Construcción y exposición
del Mapa Conceptual del
tema en estudio.

25%
1

2 Informe de un
Aprendizaje
basado
en
Problemas, en
empresas
de
producción
de
Bienes
y
Servicios
que
requieran
inspección
de
calidad
para
establecer
el
control
de
procesos.conceptos y el orden de
disposición, utilizando la
simbología adecuada.
Analizar inspecciones de la
calidad de empresas de bienes
y servicios para estudiar y
evaluar las variables,
indicadores y gráficos de
control de procesos.

1 El docente proporcionan a
cada equipo un escenario
simulado de la producción de
bienes y servicios, a través de
problemas
de
empresas
variadas,proporcionando Informe escrito y exposición
información detallada de la que plantee:
producción, la inspección de
1 Resumen del problema.
calidad, variables y graficas de
2 Resultados de la
control de procesos.
inspección de calidad.
3 Descripción de variables
2 cada equipo de trabajo con
fuera de control.
cinco
integrantes,
se
le
4 Formulación de hipótesis
asignan roles a los miembrosdebidamente
del equipo y se establecen las
justificadas.
actividades a seguir.
5 Alternativas de solución.
6 Validación
3 El docente contextualiza el
computarizada de
caso con los estudiantes y
alternativa seleccionada.
aclara términos y dudas.
7 Exposición de casos y
conclusiones por equipo
4 Los estudiantes realizan
revisión
bibliográfica
de
soporte a la problemática
planteada.5 Se formulan hipótesis, se
discuten
y
se
presentan
alternativas con la supervisión
del docente.

Análisis de
producción
escrita
Rubrica

25%

Análisis de
producción
oral y
escrito
2

6 Se selecciona la alternativa
y se analizan las posibles
3
Informe
de consecuencias.
Estudio
de
Casos
con 7 se valida la alternativa
planteamientos
seleccionada a través del
desituaciones software ARENA.
problemáticas, en
las etapas del
proceso
1. Analizar las etapas del
productivo
de
proceso
productivo
bienes y servicios
suministrado
para
en
distintas
medir características de
empresas,
calidad.
tomando
en
2. Elaborar
diagnóstico
cuenta
el
sobre características de
diagnóstico
y
inconformidad halladas
medición de la
a través del análisis e...