varios


Estrategias de Aprendizaje Centradas en el Docente y el Alumno


CUADRO COMPARATIVO

Estrategias centradas en el docente

Estrategias centradas en el alumno

Son aquellas que necesitan dela participación del facilitador con el fin de dirigir al participante o grupo de ellos.

Son aquellas donde el participante es el centro en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Estrategias deInducción a la participación (autoaprendizaje, aprendizaje interactivo y aprendizaje colaborativo).

Estrategias de Autoaprendizaje, las cuales están apoyadas en técnicas de estudio individual,búsqueda y análisis de la información, ensayos y tareas de investigación.

Estrategias de ayuda para organizar y elaborar los contenidos (de ensayo, elaboración y organización de la información)Estrategias de aprendizaje interactivo, apoyadas en técnicas de exposición, conferencias, entrevistas y debates.

Estrategias de control de la comprensión (de técnicas de planificación, regulación,dirección, supervisión y evaluación)


Estrategias colaborativas, apoyadas en técnicas de solución de casos, proyectos, discusión y debate.

Estrategia de apoyo al aprendizaje

Técnicasindividualizadas, entre los cuales tenemos: las guías, fichas, estudio dirigido, problemas, investigación y experiencia.

Estrategias según el proceso cognitivo (recirculación, organización, elaboración yrecuperación de la información.

Técnicas socializadas, algunas de ellas son: debates dirigidos, discusiones en pequeños grupos, torbellino de ideas, dramatizaciones, juegos didácticos, foros o paneles,seminarios,
Mapas mentales o conceptuales e investigación de grupo.




CARACTERISTICAS DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL DOCENTE Y EL ALUMNO




Técnicas y Estrategias DidácticasElementos que Intervienen en la Selección de Estrategias y Técnicas


Modalidades


1. Estrategias Didácticas

1. La participación

1. Modalidad ambiente distribuido (semi presencial)

2....