Varios

Programa de formación para maestras y maestros
de educación básica en la prevención de la
violencia a través de la educación en salud sexual
integral

MANUAL PARA LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR
Nivel preescolar

E l P r o g r a m a d e fo r m a c ió n p a r a m a e s tr a s y m a e s tr o s d e e d u c a c ió n b á s ic a e n la p r e v e n c ió n d e la
violencia a través de la educaciónen salud sexual integral. Manual para la educadora y el educador.
N iv e l p r e e s c o la r , fu e e la b o r a d o p o r la A s o c ia c ió n M e x ic a n a p a r a la S a lu d S e x u a l, A .C , e n
c o la b o r a c ió n c o n la D ir e c c ió n G e n e r a l d e F o r m a c ió n C o n tin u a d e M a e s tr o s e n S e r v ic io , d e la
S u b s e c r e ta r ía d e E d u c a c ió n B á sic a d e la S e c r e ta r ía d e E d u c a c ió n P ú b lic a .

C o o r d in a c ió n G e n e r a l:
L e tic ia G u tié r r e z C o r o n a
C o o r d in a c ió n A c a d é m ic a :
N o r m a M a r ía L u is a G ó m e z P é r e z
M a r ía d e l C o n s u e lo L u n a R a m ír e z
G e o r g in a Is la s P u e n te
E r n e s to S á n c h e z M é n d e z
A u to re s :
G e m a O r tiz M a rtín e z
E u s e b io R u b io A u rio le s
C o la b o r a c ió n :
B re n d a C ru z O liv a
R e v is ió n :
A d ria n a C o ro n a V a rg a s
B re n d a C ru z O liv a
J u d ith L ó p e z O r tiz
O liv ia G u e rre ro F ig u e ro a
D is e ñ o d e p o r t a d a
R ic a rd o M u c iñ o
D is e ñ o d e ilu s t r a c io n e s
M o n ts e r r a t A r r e o la M a r tín e z

E s te p r o gr a m a e s d e c a r á c te r p ú b lic o , n o e s p a tr o c in a d o n i p r o m o v id o p o r p a r tid o p o lític o a lg u n o y
s u s r e c u r s o s p r o v ie n e n d e lo s im p u e s to s q u e p a g a n lo s c o n tr ib u y e n te s . E s tá p r o h ib id o e l u s o d e e s te
p r o g r a m a c o n fin e s p o lític o s , e le c to r a le s , d e lu c r o y o tr o s d is tin to sa lo s e s ta b le c id o s . Q u ie n h a g a
u s o in d e b id o d e lo s r e c u r s o s d e e s te p r o g r a m a d e b e r á s e r d e n u n c ia d o y s a n c io n a d o d e a c u e r d o c o n
la le y a p lic a b le y a n te la a u to r id a d c o m p e te n te .

D .R .© S e c r e ta r ía d e E d u c a c ió n P ú b lic a , 2 0 1 0
A r g e n tin a 2 8 , C o lo n ia C e n tr o ,
0 6 02 0 , M é x ic o , D .F .
IS B N E n tr á m ite

PRÓ LO G O 








E n c u m p lim ie n to a la L e y G e n e r a l d e A c c e s o d e la s M u je r e s a u n a V id a L ib r e
d e V io le n c ia , q u e e s ta b le c e e n e l a r tíc u lo 4 5 , f r a c c io n e s : V I . C a p a c ita r a l
p e r s o n a l d o c e n te e n d e r e c h o s h u m a n o s d e la s m u j e r e s y las n iñ a s ; V I I .
I n c o r p o r a r e n lo s p r o g r a m a s e d u c a tiv o s , e n to d o s lo s n iv e le s d e la in s tr u c c ió n ,
e l r e s p e to a lo s d e r e c h o s h u m a n o s d e la s m u j e r e s , a s í c o m o c o n te n id o s
e d u c a tiv o s te n d ie n te s a m o d if ic a r lo s m o d e lo s d e c o n d u c ta s o c ia le s y c u ltu r a le s
q u e im p liq ue n p r e j u ic io s y q u e e s té n b a s a d o s e n la id e a d e la in f e r io r id a d o
s u p e r io r id a d d e u n o d e lo s s e x o s y e n f u n c io n e s e s te r e o tip a d a s a s ig n a d a s a la s
m u j e r e s y a lo s h o m b r e s ; X . D is e ñ a r y d if u n d ir m a te r ia le s e d u c a tiv o s q u e
p r o m u e v a n la p r e v e n c ió n y a te n c ió n d e lav io le n c ia c o n tr a la s m u j e r e s , la
S u b s e c r e ta r ía d e E d u c a c ió n B á s ic a a tr a v é s d e la D ir e c c ió n G e n e r a l d e
F o r m a c ió n C o n tin u a d e M a e s tr o s e n S e r v ic io d e s a r r o lla , e l P r o g r a m a d e
C a p a c ita c ió n a l M a g is te r io p a r a P r e v e n ir la V io le n c ia h a c ia la s M u j e r e s
P R E V I O...