Varios

SITUACION

ENFOQUES
PAISES
DESARROLLADOS

PAISES SUBDESARROLLADOS




EDUCACIÓN Y CULTURA Se exigen nuevas aptitudes y los sistemas educativos deben responder a esta necesidad, no sólogarantizando los años estrictamente necesarios de escolaridad o de formación profesional, sino también formando científicos, personal innovador y tecnólogos de alto nivel. (Revolución de lainteligencia). Éxodo de profesionales hacia países industrializados, esta pérdida acarrea como consecuencia severa hemorragia de capital; bajo nivel cultural y de escolaridad, el analfabetismo gana terreno enestas naciones, frágil desarrollo de ciencias, artes y oficios.
NATALIDAD Y MORTALIDAD Mortalidad y fecundidad, baja o moderada. Crecimiento demográfico lento o moderado. Mortalidad y fecundidad,elevada y temprana.
INGRESO POR PERSONA Alto o muy alto, lo que permite tener elevados de consumo per cápita. Bajo o muy bajo; escaso poder de compra y de consumo per cápita.

ACTIVIDADES ECONOMICASAgricultura tecnificada, mecanizada, integrada y vinculada al alto desarrollo industrial y comercial. Alto rendimiento y productividad. Agricultura primitiva, atrasada o de subsistencia; la industriay el comercio desatendida. Rendimiento y productividad muy bajos

DEPENDENCIA Estos se concentran en su mayoría en los sectores secundario y terciario; escasa en el sector primario Carencias deindustrias, en consecuencia dependen de las relaciones con los países desarrollados

EMPLEO Se fundamentan en el valor integrador del trabajo. Numerosos jóvenes sin empleo, abandonados a su suerte enlas grandes aglomeraciones urbanas.


DESIGUALDAD DE GÉNERO Tanto la mujer como el hombre desempeñan funciones estratégicas; los niveles de escolaridad en ambos géneros según las estadísticas soncasi análogas La mayoría de la población analfabeta adulta son mujeres, una de cada cuatro niñas NO asiste a la escuela, mientras que mientras que en el caso de los varones uno de cada seis....