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 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
COLONCITO ESTADO TÁCHIRA






ACONDICIONAMIENTO DEL AULA Nº 06 DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO



Marzo, 2011
CAPITULO I

Planteamiento del Problema

Los espacios físicos donde los individuos se desenvuelven jueganun papel importante para su rendimiento, en especial cuando hablamos de espacios donde dichos individuos reciben formación de hábitos y valores que ellos pondrán en práctica en los diferentes ámbitos donde hagan vida. Por esta razón, el aula de clases, debe estar acondicionada y poseer un espacio físico adecuado, para que los estudiantes evolucionen en el proceso de aprendizaje.
De estamanera, el ambiente es de vital importancia dado que la rutina diaria sucede dentro del salón de clase. Sin embargo, se debe tener claridad que toda la actividad y situación dentro y fuera del salón de clases puede ser motivo de enseñanza aprendizaje. Por esto, es relevante considerar el espacio físico, la distribución del mobiliario, ya que estos elementos contribuyen a las relacionesinterpersonales que se dan dentro del aula, favorecen la construcción del conocimiento y contribuyen al éxito del aprendizaje y las relaciones sociales. Por ser el ámbito educativo nuestro segundo hogar, el aula de clase debe ser uno de los espacios más ameno, grato y cómodo, de allí parte la motivación para que los estudiantes se sientan felices de estar en un salón aprendiendo. Por lo tanto, el uso adecuadodel espacio físico y cada uno del mobiliario del aula de clase, representan elementos fundamentales para el buen trabajo, no solo docente sino de los estudiantes. Cabe destacar, que según Jaramillo (2004) el ambiente escolar se define como el conjunto de relaciones interpersonales
que se dan en el aula siendo esta el espacio físico donde se lleva a cabo la labor educativa. p.2.
Tomandoen consideración que en La Unidad Educativa Monseñor Rafael Arias Blanco Ubicado en Coloncito Municipio Panamericano, cuenta con aulas que requiere acondicionamiento debido al deterioro en las que se encuentran, tanto la estructura como el mobiliario, por lo que se puede observar que las paredes se encuentran con escrituras, las instalaciones eléctricas sin protección y en mal estado, elmobiliario deteriorado, las ventanas no poseen algunos vidrios y la pizarra se encuentra sucia, rayada y pintada por el uso de diferentes marcadores, dificultando esta situación un aprendizaje optimo en los estudiantes.
Por otra parte, las causas de este problema se debe en gran medida a los estudiantes que no toman conciencia para mantener en buen estado las instalaciones de la institución,deterioro provocado, rayado o manchado de la superficie y la falta de responsabilidad que tienen sobre el cuidado y mantenimiento de la misma; siendo esta donde adquieren sus conocimientos. Además está la pérdida de valores entre los mismos, sin dejar de mencionar el hacinamiento de estudiantes en un aula. En cuanto a las instalaciones eléctricas las causas más comunes son: desgaste por frecuenciade uso, Tornillos sueltos, Falta de aislamiento en unión de cables, Alambres desconectados y rotos.
Es importante destacar que los docentes son un apoyo fundamental para los estudiantes, ya que en el aula de clases esto constituyen la fuente principal para obtener buenos resultados, pero en la realidad se da el caso que hay mucha carencia de acondicionamiento en el aula. Por estarazón, con toda esta situación se ve afectado el trabajo docente al momento de impartir sus clases, creando condiciones de trabajo incomodas, distractoras y fatigantes, tanto para el docente como para los estudiantes.
Es importante destacar que con el desarrollo de proyectos se pretende que fortalezcan las identidades, sus raíces y el sentido de pertenencia. Según Reyes (2001). Para ello la...