varios
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 12 de diciembre de 2014
CAPITULO III
METODOLOGÍA
Nivel de Investigación
De acuerdo con la temática de la investigación, la misma se encuentra enmarcada en estudios de nivel descriptivo en cuanto a lainvestigación de tipo descriptivo; Hernández y otro (2000), la define de la manera siguiente:
“Es aquella que mide de manera más bien independiente los conceptos o variables a los que se refiere, aunquedesde luego pueden entregar las mediciones de cada una de dichas variables para decir como es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés, su objeto no es indicar como se relacionan las variables, sinoen medirla con mayor precisión posible”. (p.61).
La investigación es de nivel descriptivo, ya que describe, analiza e interpreta la situación actual de los niños y niñas en cuanto aldesarrollo del lenguaje y razonamiento matemático.
Diseño de la Investigación
De acuerdo al objetivo general y los objetivos específicos propuestos en la investigación el diseño es decampo, Para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL (2001) la investigación de campo es:
El análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea dedescribirlos, interpretarlos o entender su naturaleza y factores constituyentes…los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datosoriginales o primarios (p.5)
Población
El universo o población es definido según García, B (2002) define: “Población, es el conjunto o cosas que tienen unas características comunes y alos que va referida toda investigación estadística” (Pág. 4). En el presente estudio, la población está integrada por 04 niños de tercer grado.
Muestra
Según Arias (2006), muestra es el"subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible" (p. 83). Es decir, representa una parte de la población objeto de estudio. Para la investigación, la muestra fue de 01 niño....
METODOLOGÍA
Nivel de Investigación
De acuerdo con la temática de la investigación, la misma se encuentra enmarcada en estudios de nivel descriptivo en cuanto a lainvestigación de tipo descriptivo; Hernández y otro (2000), la define de la manera siguiente:
“Es aquella que mide de manera más bien independiente los conceptos o variables a los que se refiere, aunquedesde luego pueden entregar las mediciones de cada una de dichas variables para decir como es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés, su objeto no es indicar como se relacionan las variables, sinoen medirla con mayor precisión posible”. (p.61).
La investigación es de nivel descriptivo, ya que describe, analiza e interpreta la situación actual de los niños y niñas en cuanto aldesarrollo del lenguaje y razonamiento matemático.
Diseño de la Investigación
De acuerdo al objetivo general y los objetivos específicos propuestos en la investigación el diseño es decampo, Para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL (2001) la investigación de campo es:
El análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea dedescribirlos, interpretarlos o entender su naturaleza y factores constituyentes…los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datosoriginales o primarios (p.5)
Población
El universo o población es definido según García, B (2002) define: “Población, es el conjunto o cosas que tienen unas características comunes y alos que va referida toda investigación estadística” (Pág. 4). En el presente estudio, la población está integrada por 04 niños de tercer grado.
Muestra
Según Arias (2006), muestra es el"subconjunto representativo y finito que se extrae de la población accesible" (p. 83). Es decir, representa una parte de la población objeto de estudio. Para la investigación, la muestra fue de 01 niño....
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