Varios

Aprendizaje: es un proceso de conocimientos que se dan durante el transcurso de la vida, el cual es necesario para la persona sea autosuficiente capacidad para comprender resolver adaptarse, reaccionar, aprender ciertos aspectos o para ejecutar otros nuevos que sean funcionalmente útiles.

Rendimiento: escolar: es el enlace que hay entre todo el personal escolar, maestro, alumno, padres defamilia, autoridades educativas, comprometidas de cumplir con las normas que marcan los planes programas d estudio impartidos por la secretaria de educación, un profesor debe enfrentarse directamente y a diario con las fallas del niño para aprender.

Aprendizaje: escolar: Conocimientos que se transmiten dentro de la escuela, investigaciones del alumno preparación que tiene el docente para brindar alos alumnos una mejor calidad.

Bajo rendimiento: escolar: Todos formamos parte en el momento que los alumnos obtienen promedio bajos, las consecuencias es un reto a descubrir y por supuesto a dar solución, usando estrategias innovadoras, motivadoras que el niño se entusiasme asistir a la escuela y el deseo por aprender.

Fracaso Escolar: Estudiantes que desean superarse pero por azares deldestino no cuentan con las herramientas indispensables son de bajos recursos falta de empleo y por otra parte alumnos que no tienen la voluntad de seguir adelante, llegando únicamente a nivel primaria, muestra rezagado sin ánimos de seguirse preparando profesionalmente brindando al niño temas improvisados.

Problemas de aprendizaje: El medio es indispensable para el desarrollo de aprendizaje enlos alumnos, problemas intrafamiliares, madres solteras, maltratos físicos y psicológicos, falta de oportunidades para el alumnado, la confianza que padres y maestros le brinden no lo cohíban con los errores que comentan, mas comunicación maestro, director, padres de familia, observación continua por parte de inspectores a centros educativos.

CARACTERISTICAS DE UN NIÑO CON PROBLEMAS DEAPRENDIZAJE

Identificación Del Niño
Edad 8 años, hombre, nivel económico bajo vive con el papa y la mama.

Rezagos de comportamiento

El niño se comporta distraído sin ánimos de realizar las actividades del grupo, rebelde.

Características de la familia

El padre de familia es quien trabaja y la mama se dedica al hogar son dos niños de familia la señora es quien asiste a las reuniones que seconvocan para tratar asuntos del alumnos, manifestando que su esposo no tiene trabajo y que en ocasiones no lo manda a la escuela por no tener con que nutrirlo, vestirlo, etc.

Relación con el maestro y compañeros de clase

La relación con sus compañeritos es poca y con el docente igual por el motivo de que se ausenta constantemente, el trato hacia el niño es igual que al del grupo, tratando deintegrarlo en grupos mixtos.

Problemas principales:

El problema principal que se detecto en el alumno es lento aprendizaje, motivación por parte de padres de familia, maltrato, no lleva una buena alimentación, en clase se le a observado perdido en su mundo pide permiso al baño continuamente, etc.

Comportamiento y ejecución académica del niño:

El comportamiento afecta el grupo desde elmomento que toma iniciativa de malestar al compañero, le gusta llamar la atención, el tiempo a dedicarle personalmente.

Tipo de tarea encomendada y déficit especifico.

La tarea encomendada es constante comunicación maestro – alumno – padre – alumno – alumno, motivar cada esfuerzo por insignificante que sea prestarle libros que le agraden, brindarle confianza apoyarle dentro y fuera de laescuela, usar los errores dentro y fuera de la escuela usar los errores para corregirlos juntos en armonía.

Reacciones de los compañeros de clase:

Los alumnos tratan de agredir al niño cuando este los provoca no toman iniciativa para convidarlo a participar en equipo, no es que traten de distraerlos, sino que con ciertos alumnos no convive.

Reacción propia frente a la ejecución del niño....