Varios

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE PANAMÁ
POSGRADO Y MAESTRÍA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR CON ENFASÍS EN EDUCACIÓN DE ADULTO

CURSO
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL ADULTO


TEMA:

GLOSARIO

REFRANES Y PROVERBIO BIBLICO

CUAL CONSIDERA USTED DE LOS SISTEMA COORPORALES DEL ADULTO ES DETERMINANTE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE Y PORQUEREPRESENTE A TRAVÉS DE UN ESQUEMA O MAPA CONCEPTUAL LOS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE EL ADULTO



ELABORADO POR:
KAREN PATRICIA QUINTERO SÁNCHEZ
9 – 729 1212

FACILITADORA
MAGISTRA: FLOR CANO DE PICOTA

SANTIAGO, 25 DE FEBRERO DE 2012

GLOSARIO

1. Cognoscitivo: se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivasdel desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/socio biológica y la perspectiva contextual). El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna delfenómeno convertido en objeto del conocimiento.

2. Sociodemográficos: un estudio estadístico de las características sociales de una población, es decir cuántos tienen estudios medios, universitarios, cuantos trabajan, cuantos están desempleados, cuantos tienen la casa propia y cuantos la tienen de alquiler/renta. Habrá tantas variantes como aspectos se quieran estudiar.


3. Psicología delDesarrollo: es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, comodirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".`

4. Creatividad: denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

5. BienestarSubjetivo: es cualquier medida de la cantidad de bienestar que dicen tener las personas de un país.

6. Psicología constructivista: de igual modo parte del supuesto de que, para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido (o reconstruido) por el propio sujeto que aprende a través de la acción, de modo que no es algo que simplemente se pueda transmitir.

7. Descomposición social: esla resultante de varios factores que influyen en la misma población a través del tiempo; es decir comparando actualmente con hace aproximadamente 20 años los niveles de contaminación, desempleo, poder adquisitivo, violencia, inflación, corrupción, degradación de los valores humanos, consumismo, drogadicción.

8. Tensión Emocional: Todos hemos pasado por momentos en los que nos sentimosfrustrados, enojados, ansiosos, preocupados y con algún dolor físico asociado a estas reacciones, como el dolor de cabeza o de estómago. Al conjunto de estos signos y síntomas lo llamamos tensión emocional, que es la respuesta del cuerpo a la presión física, intelectual o emocional que experimentamos por diversas causas.

9. Homogamia: se refiere al matrimonio entre individuos que comparten algunacaracterística culturalmente importante. La homogamia puede estar basada en similitudes de clase, etnicidad o religión.

10. Cotidiana: (del latín quotidiānus, de quotidĭe, diariamente) es algo periódico o diario; es un adjetivo que hace referencia a algo diario, habitual o frecuente.













REFRANES SOBRE EDUCACIÓN


1. La educación es la clave el futuro, la clave del...