vascocelos

SESION DE APRENDIZAJE Nº 6
TITULO: “CONOCIENDO LA VIDA EN LA CIUDAD”
APRENDIZAJE ESPERADO
Conoce los elementos de un paisaje urbano.
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Respeta las normas deconvivencia en la familia, escuela y la comunidad.
TEMA TRANSVERSAL
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
AREA / CONOCIMIENTO
Personal Social/Los paisajes urbanos del Perú.GRADO
Tercer grado
DIA
20/ 06/ 2013

SECUENCIA DIDÁCTICA

Estrategias
Recursos
T
MOTIVACION:
La docente coloca en la pizarra imagen de un paisaje urbano, los niños observandetenidamente la foto principalmente los elementos característicos.
PROCESO
Observan las ilustraciones y describen lo que ven. Luego anotan los elementos y las actividades que serealizan en las ciudades.
Elaboran en grupo un plano o croquis de un lugar donde se puede observar las avenidas, los edificios, los parques, los estadios, las iglesias, los hospitales, loscentros comerciales, etc.
Leen en forma de cadena la página 91 del texto del MED.
Conceptualizamos mediante lluvia de ideas, la docente anota en la pizarra y los alumnos escriben en suscuadernos luego la profesora corrige los cuadernos teniendo en cuenta el orden, la caligrafía y ortografía.

FINAL
Comentamos sobre la clase desarrollada (meta cognición)
¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo nos sentimos? ¿En qué fallamos? ¿Cómo lo corregimos?
Pegan en su cuaderno imágenes de paisaje urbana de la costa, sierra y selva del Perú también las actividades a las que se dedican.Dialogo

Preguntas
respuestas

Participacion grupal







Textos MED


Papelotes


plumones

10





35




20







20






EVALUACION:CRITERIO DE EVALUACION
INDICADOR
INSTRUMENTO
Participación individual y grupal
Cuidar el espacio urbano donde vive.
Textos del MED