VENECIA NU

Esc. Prim. “José María Morelos y Pavón”
La comisión de seguridad y emergencia escolar presenta a continuación el plan de trabajo anual en este ciclo 2013-2014.
El cuidado de los niños en la escuela primaria, trasciende ya que su desarrollo integral, depende en gran medida de experiencias seguras y positivas.
Entregaré actualizado el directorio de teléfonos de emergencia en una cartulina queeste a la vista de todos.
Lunes 19 de agosto
Completar un botiquín y tenerlo a la mano.

Lunes 9 de septiembre
Detectaremos con los niños riesgos al interior del plantel y sus inmediaciones dando un recorrido por toda la institución.

Viernes 4 de octubre
Realizaremos acciones de difusión de las medidas preventivas en temas relacionados con la seguridad escolar o actos delictivos.Lunes 28 de octubre
Salir al patio con todos los niños y mostrarles rutas de evacuación.
lunes 11 de noviembre
Mostrarles las formas geométricas, los símbolos y los colores representativos de las advertencias.

Viernes 13 de diciembre
Realizaremos un simulacro de un sismo.
Viernes 21 de febrero
Realizaremos un simulacro de un incendio.

Viernes 4 de abril
Realizaremos un simulacro de unacto delictivo (balacera, etc.)

Lunes 12 de mayo
http://materialdeprimaria-e2105p.blogspot.mx/2012/10/examenes-bimestrales-de-primaria.html

http://www.mamutmatematicas.com/evaluaciones_matematicas_primaria.phphttp://www.mamutmatematicas.com/evaluaciones_matematicas_primaria.phphttp://www.mamutmatematicas.com/evaluaciones_matematicas_primaria.phphttp://www.mamutmatematicas.com/evaluaciones_matematicas_primaria.php ww.mamutmatematicas.com/evaluaciones_matematicas_primaria.php ASIGNATURA ESPAÑOL
PROYECTO Organizar la biblioteca del aula
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.
• Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.
• Conoce la función y características de losformularios para préstamo domiciliario.
• Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.
• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.
TEMAS DE REFLEXIÓN
• Función y características de los reglamentos de la biblioteca.
• Función y características de los formularios para préstamo domiciliario.• Uso de infinitivos, el uso de numerales y la brevedad de las reglas en reglamentos.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO (Página 9 a la 11 del libro de texto)
• Comenten con sus compañeros ¿cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?, ¿Para qué sirve la biblioteca del aula?
• Comparta con sus compañeros y maestro las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula en losgrados de primero y segundo.
• En grupo comenten lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que se tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo.
• Con lo que conocen escriban en su cuaderno la definición de BIBLIOTECA.
• Elaboren y escriban en su cuaderno una sola definición que haya sido elaborada con la participación de todos.
• Comparen la definición que elaboraron entre todoscon las que investigaron y comenten como podrían mejorarla.
LA ORGANIZACIÓN DE UNA BIBLIOTECA (Página 11 del libro de texto)
• En plenaria conversen en todo el grupo las ideas que tienen acerca de cómo está organizada una biblioteca.
• Si es necesario hagan analogías de otras colecciones y su organización, tales como fotografías, estampas, juguetes, insectos, plantas, entre otros ejemplos.Esto con el fin de que analicen que las colecciones de libros también se pueden clasificar.
• Organizados en grupo, visiten la biblioteca de su comunidad o de su escuela.
• Soliciten a los encargados que los orienten acerca de la organización y el funcionamiento de la misma.
• Registren los datos obtenidos durante la investigación.
TIPOS DE TEXTO (Página 12 y 13 del libro de texto)
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