Ventas
Páginas: 23 (5585 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
n
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
PEDAGOGÍA
“LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Breve reseña de su desarrollo”.
Gema Jara Arancibia
México, D.F. Septiembre 2002
INTRODUCCIÓN.
La educación a distancia es un recurso pedagógico que consiste en desarrollar los procesos de enseñanza y de aprendizaje utilizando diversos medios decomunicación, lo que permite la interacción entre docentes y alumnos en distinto lugar y tiempo, a través de materiales específicamente diseñados para ello.
En este documento se ofrecen distintas definiciones de lo que se entiende como educación a distancia por diversos autores con el propósito de delimitar qué se entiende cuando se habla de esta modalidad. Posteriormente, se hace una revisiónde la evolución de esta estrategia educativa y, finalmente, se concluye con las ventajas y las desventajas que se presentan cuando es utilizada.
Esta estrategia educativa no es reciente, y puede decirse que surge como respuesta a la conjunción de aspectos tecnológicos, ideológicos y sociales, por ejemplo: la necesidad de dar respuesta a una demanda educativa cada vez mayor, así como eldesarrollo sin precedente de las comunicaciones.
Actualmente, es una alternativa que se está utilizando en casi todo el mundo para atender los diferentes ciclos escolares. Se imparte, generalmente, por los medios más empleados entre la población, tanto en educación formal como no formal, y se dirige, principalmente, a la población adulta. Hasta la fecha es en este grupo donde se registran los másaltos índices de eficiencia terminal, al menos en programas curriculares.
La utilización de la amplia gama de medios de comunicación que existe hoy en día propicia una nueva forma de aprender que, sustentada en una sólida y adecuada plataforma metodológica, permite el logro de los propósitos educativos sin la presencia constante y permanente de una profesor. Asimismo, si se adoptan medios masivospara interactuar con los educandos se posibilita la atención de un gran número de usuarios que, de otra manera, no podrían tener acceso a la educación.
La educación a distancia se perfila como una opción para enfrentar el nuevo milenio, ya que la necesidad de brindar una formación integral a grandes sectores de la población se vuelve una tarea preponderante. Es una alternativa razonable paraofrecer a un mayor número de ciudadanos la posibilidad de ejercer su derecho constitucional a la educación.
Diversas experiencias, principalmente en Europa y América Latina muestran que la educación a distancia permite brindar a un mayor número de seres humanos la posibilidad de aprender en cualquier etapa de su vida, de acuerdo a sus necesidades y conveniencias. Una característica distintiva deesta modalidad educativa, es la adopción de un modelo comunicativo especial, apoyado en el uso de diversos medios, que media a los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
La mayoría de las veces, este modelo comunicativo permite la libertad de elección que involucra tanto a los medios como a los métodos, ya que estos que pueden intercambiarse a elección del interesado. De esta manera se otorgaal usuario el control, tanto de la situación de aprendizaje como del tiempo de formación, de acuerdo a sus necesidades e intereses personales. Muchas veces el propio alumno puede decidir su ritmo de estudio, cuánto estudiar, cómo aprender y cuándo asistir a asesorías, por ejemplo.
La experiencia ha mostrado que una buena oferta de educación a distancia permite utilizar de manera óptima losdiversos recursos del sistema educativo y reducir los costos, el tiempo y el esfuerzo que se requiere para atender la creciente demanda educativa que se avizora para los inicios del siglo XXI[1].
Como para muchas personas es aún polémico el concepto de educación a distancia, con el fin de intentar delimitarlo se ofrecerá una visión global de algunas de las concepciones que han surgido en torno al...
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
PEDAGOGÍA
“LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Breve reseña de su desarrollo”.
Gema Jara Arancibia
México, D.F. Septiembre 2002
INTRODUCCIÓN.
La educación a distancia es un recurso pedagógico que consiste en desarrollar los procesos de enseñanza y de aprendizaje utilizando diversos medios decomunicación, lo que permite la interacción entre docentes y alumnos en distinto lugar y tiempo, a través de materiales específicamente diseñados para ello.
En este documento se ofrecen distintas definiciones de lo que se entiende como educación a distancia por diversos autores con el propósito de delimitar qué se entiende cuando se habla de esta modalidad. Posteriormente, se hace una revisiónde la evolución de esta estrategia educativa y, finalmente, se concluye con las ventajas y las desventajas que se presentan cuando es utilizada.
Esta estrategia educativa no es reciente, y puede decirse que surge como respuesta a la conjunción de aspectos tecnológicos, ideológicos y sociales, por ejemplo: la necesidad de dar respuesta a una demanda educativa cada vez mayor, así como eldesarrollo sin precedente de las comunicaciones.
Actualmente, es una alternativa que se está utilizando en casi todo el mundo para atender los diferentes ciclos escolares. Se imparte, generalmente, por los medios más empleados entre la población, tanto en educación formal como no formal, y se dirige, principalmente, a la población adulta. Hasta la fecha es en este grupo donde se registran los másaltos índices de eficiencia terminal, al menos en programas curriculares.
La utilización de la amplia gama de medios de comunicación que existe hoy en día propicia una nueva forma de aprender que, sustentada en una sólida y adecuada plataforma metodológica, permite el logro de los propósitos educativos sin la presencia constante y permanente de una profesor. Asimismo, si se adoptan medios masivospara interactuar con los educandos se posibilita la atención de un gran número de usuarios que, de otra manera, no podrían tener acceso a la educación.
La educación a distancia se perfila como una opción para enfrentar el nuevo milenio, ya que la necesidad de brindar una formación integral a grandes sectores de la población se vuelve una tarea preponderante. Es una alternativa razonable paraofrecer a un mayor número de ciudadanos la posibilidad de ejercer su derecho constitucional a la educación.
Diversas experiencias, principalmente en Europa y América Latina muestran que la educación a distancia permite brindar a un mayor número de seres humanos la posibilidad de aprender en cualquier etapa de su vida, de acuerdo a sus necesidades y conveniencias. Una característica distintiva deesta modalidad educativa, es la adopción de un modelo comunicativo especial, apoyado en el uso de diversos medios, que media a los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
La mayoría de las veces, este modelo comunicativo permite la libertad de elección que involucra tanto a los medios como a los métodos, ya que estos que pueden intercambiarse a elección del interesado. De esta manera se otorgaal usuario el control, tanto de la situación de aprendizaje como del tiempo de formación, de acuerdo a sus necesidades e intereses personales. Muchas veces el propio alumno puede decidir su ritmo de estudio, cuánto estudiar, cómo aprender y cuándo asistir a asesorías, por ejemplo.
La experiencia ha mostrado que una buena oferta de educación a distancia permite utilizar de manera óptima losdiversos recursos del sistema educativo y reducir los costos, el tiempo y el esfuerzo que se requiere para atender la creciente demanda educativa que se avizora para los inicios del siglo XXI[1].
Como para muchas personas es aún polémico el concepto de educación a distancia, con el fin de intentar delimitarlo se ofrecerá una visión global de algunas de las concepciones que han surgido en torno al...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.