Verbalización

Verbalización para el trabajo de planificación

Verbos para el área de los objetivos y estandarización de los conocimientos conceptuales:

Hechos, conceptos y sistemas conceptuales:
* Hechos. Datos, realidades fácilmente asimilables (los nombres de los ríos de España o la fecha de un acontecimiento histórico.)
* Conceptos. (y sistemas conceptuales): conjunto de objetos, hechos osímbolos que tienen ciertas características comunes. Los conceptos conllevan un grado de abstracción. Son contenido de ese tipo, por ejemplo, la ley de la gravedad o el feudalismo.

1.- Aplicar
2.- Identificar
3.- Enumerar
4.- Señalar
5.- Distinguir
6.- Explicar
7.- Clasificar
8.- Comentar
9.- Comparar
10.- Situar
11.- Memorizar
12.- Generalizar
13.- Reconocer
14.- Describir
15.-Conocer (capacidades genéricas)
16.- Relacionar (capacidades genéricas)
17.- Deducir (capacidades genéricas)
18.- Analizar
19.- Inferir
20.- Interpretar
21.- Sacar conclusiones
22.- Dibujar
23.- Indicar
24.- Resumir
25.- Comprender (capacidades genéricas)
26.- Recordar ( capacidades genérica)
27.- Sintetizar ( capacidades genérica)
28.- Evaluar (capacidades genéricas)
29.- Inducir(capacidades genéricas)
30.- Planear (capacidades genéricas)
31.- Analizar (capacidades genéricas)
32.- Razonar (capacidades genéricas)
33.- Expresar (capacidades genéricas)
34.- Localizar
35.- Elegir
36.- Definir
37.- Subrayar
38.- Insertar
39.- Aislar
40.- Sustituir
41.- Demostrar
42.- Describir
43.- relacionar
44.- Comprobar
45.- Emparejar

Verbos para el área de losobjetivos y estandarización de los contenidos procedimentales.

Los procedimientos incluyen las habilidades, las técnicas, las estrategias y las destrezas. Un procedimiento es un conjunto de acciones ordenadas que conducen a la consecución de un objetivo. Son procedimientos, por ejemplo, la elaboración de gráficos, la investigación bibliográfica, al lectura, el dibujo, etc.

1.- Debatir
2.-Formular
3.- Simular
4.- Construir
5.- Aplicar
6.- Definir
7.- Representar
8.- Crear (capacidades genéricas)
9.- Dramatizar
10.- Experimentar
11.- Comentar
12.- Reproducir
13.- Diferenciar
14.- Manipular (capacidades genéricas)
15.- Confeccionar
16.- Demostrar
17.- Ejecutar
18.- Elaborar
19.- Recolectar
20.- Sintetizar
21.- Formular hipótesis
22.- Manejar
23.- Utilizar
24.-Construir
25.- Recoger
26.- Observar
27.- Probar
28.- Reconstruir
29.- Planificar
30.- Componer.
31.- Orientarse (capacidades genéricas)
32.- Conversar (capacidades genéricas)
33.- Investigar (capacidades genéricas)
34.- Planear (capacidades genéricas)
35.- Programar (capacidades genéricas)
36.- Expresar (capacidades genéricas)
37.- Usar
38.- Operar
39.- Resolver
40.- Producir
41.-Investigar
42.- Desarrollar
43.- Adaptar
44.- Formar
45.- Efectuar
46.- Organizar
47.- Proyectar
48.- Diseñar
49.- Controlar

Verbos para el área de los objetivos y estandarización de los contenidos actitudinales, normas y valores.

Los valores: son las creencias individuales sobre lo que se considera deseable, principios normativos de conducta que provocan determinadas conductas.Constituyen el componente más ideológico.

Las normas: son las pautas de conductas o criterios de actuación que derivan de unos valores determinados.

Las actitudes: deben entenderse como una disposición interna a valorar favorable o desfavorablemente una situación, un hecho, una creencia y que tienden a disponer determinados comportamientos ante diferentes situaciones.

1.- Aceptar
2.-Tolerar
3.- Responsabilizarse
4.- Apreciar (capacidades genéricas)
5.- Socializarse
6.- Percatarse
7.- Valorar (capacidades genéricas)
8.- Cooperar
9.- Colaborar
10.- Disfrutar (capacidades genéricas)
11.- Comportarse
12.- Inclinarse por
13.- Respetar (capacidades genéricas)
14.- Sentir
15.- Interesarse por
16.- Preocuparse
17.- Conformarse
18.- Permitir
19.- Recrearse...