verbos
Páginas: 11 (2560 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental
De la Fuerza Armada Bolivariana
Núcleo Barinas.
Verb Tenses.
Barinas, Enero de 2014.
Introducción
El inglés es considerado actualmenteel idioma más importante a nivel mundial, ya sea para aquellos que lo hablan como primera lengua o aquellos que lo hablan como segunda lengua. Si bien el inglés no es tan amplio como el español o el chino, gana absolutamente toda batalla cuando se habla de personas que hablan o dominan el inglés como segunda lengua; este idioma está presente en casi todo el mundo y es considerado el principalelemento de comunicación entre culturas muy diversas que comparten pocos o ningún rasgo en común.
El fenómeno de la globalización ha contribuido en gran manera a convertir al inglés en el idioma más importante y necesario de la actualidad, entendido como el idioma de los países dominantes a nivel mundial (sobre todo, Estados Unidos e Inglaterra). Así, hoy en día es esencial capacitarse en elnivel de inglés no sólo por cuestiones laborales sino también para comunicarse, para poder acceder a mayor conocimiento e información.
Debemos conocer que el inglés tiene tres divisiones temporales principales; pasado o pretérito, presente y futuro, enunciadas en los tiempos simples, los cuales representan los tres bloques principales de tiempos, cada uno de ellos pronuncia a su vezsubdivisiones para expresar diferentes aspectos dentro del tiempo general.
Índice.
Contenido Pág.
Present simple ……………………………………………….. 4
Subject Pronouns ……………………………………………….. 5
Verbs Irregulars………………………………………………. . 6
Object Pronouns ………………………………………………. 7
Past Simple .………………………………………………. 7
Comparatives And Superlatives ……………………………………... 9
Simple Future:
Future: "Will" ..……… …………………………………... 10
Future: "Going to" ..…………………………………………… 11
Zero Conditional..…………………………………………… 12
Real And Unreal Conditional …………………………………….. 12
Anexos .…………………………………………… 14
Conclusión .…………………………………………… 16
Bibliografía …………………………………………… 17
Present Simple Tense (Presente Simple).
El PresenteSimple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia; no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales):
Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo,tomando en cuenta que hay excepciones de ortografía en la tercera persona según la letra en que termina el verbo.
EX:
I, You, We, They DO talk, eat, learn, watch, do, go...
He, She, It DOES talks, eats, learns, watches, does, goes...
Structure (Estructura):
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Estructura Sujeto + verbo principal.
I talk. (Yo hablo.)
He eats. (Él come.)They learn. (Ellos aprenden.)
The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)...
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental
De la Fuerza Armada Bolivariana
Núcleo Barinas.
Verb Tenses.
Barinas, Enero de 2014.
Introducción
El inglés es considerado actualmenteel idioma más importante a nivel mundial, ya sea para aquellos que lo hablan como primera lengua o aquellos que lo hablan como segunda lengua. Si bien el inglés no es tan amplio como el español o el chino, gana absolutamente toda batalla cuando se habla de personas que hablan o dominan el inglés como segunda lengua; este idioma está presente en casi todo el mundo y es considerado el principalelemento de comunicación entre culturas muy diversas que comparten pocos o ningún rasgo en común.
El fenómeno de la globalización ha contribuido en gran manera a convertir al inglés en el idioma más importante y necesario de la actualidad, entendido como el idioma de los países dominantes a nivel mundial (sobre todo, Estados Unidos e Inglaterra). Así, hoy en día es esencial capacitarse en elnivel de inglés no sólo por cuestiones laborales sino también para comunicarse, para poder acceder a mayor conocimiento e información.
Debemos conocer que el inglés tiene tres divisiones temporales principales; pasado o pretérito, presente y futuro, enunciadas en los tiempos simples, los cuales representan los tres bloques principales de tiempos, cada uno de ellos pronuncia a su vezsubdivisiones para expresar diferentes aspectos dentro del tiempo general.
Índice.
Contenido Pág.
Present simple ……………………………………………….. 4
Subject Pronouns ……………………………………………….. 5
Verbs Irregulars………………………………………………. . 6
Object Pronouns ………………………………………………. 7
Past Simple .………………………………………………. 7
Comparatives And Superlatives ……………………………………... 9
Simple Future:
Future: "Will" ..……… …………………………………... 10
Future: "Going to" ..…………………………………………… 11
Zero Conditional..…………………………………………… 12
Real And Unreal Conditional …………………………………….. 12
Anexos .…………………………………………… 14
Conclusión .…………………………………………… 16
Bibliografía …………………………………………… 17
Present Simple Tense (Presente Simple).
El PresenteSimple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia; no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales):
Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo,tomando en cuenta que hay excepciones de ortografía en la tercera persona según la letra en que termina el verbo.
EX:
I, You, We, They DO talk, eat, learn, watch, do, go...
He, She, It DOES talks, eats, learns, watches, does, goes...
Structure (Estructura):
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Estructura Sujeto + verbo principal.
I talk. (Yo hablo.)
He eats. (Él come.)They learn. (Ellos aprenden.)
The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.
I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)
He does not [doesn't] eat. (Él no come.)
They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.