verdaderamente valioso

¿Qué hace que algo sea valioso? La humanidad ha adoptado criterios a partir de los cuales se establece la categoría o la jerarqu& iacute;a de los valores. Algunos de esos criterios son: (a) Durabilidad: los va lores se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más perman entes en el tiempo que otros. Por ejemplo, el valor del placer es más fu gaz que el de la verdad. (b) Integralidad:cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible. (c) Flexibilidad: los valo res cambian con las necesidades y experiencias de las personas. (d) Satisfacci& oacute;n: los valores generan satisfacción en las personas que los pract ican. (e) Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Tod o valor conlleva un contravalor. (f) Jerarquía: Hay valores que soncons iderados superiores (dignidad, libertad) y otros como inferiores (los relaciona dos con las necesidades básicas o vitales). Las jerarquías de val ores no son rígidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivame nte a lo largo de la vida de cada persona. (g) Trascendencia: Los valores trasc ienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida humana y a la soc iedad. (h)Dinamismo: Los valores se transforman con las épocas. (i) Apl icabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entr añanacciones prácticas que reflejan los principios valorativos d e la persona. (j) Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requiere n complicados juicios y decisiones.
En una escuela de enseñanza primaria, una maestra se dio cuenta de la vanidad quehabía en las actitudes de sus alumnos. Valiéndo se de una situación fantástica, sugirió al grupo lo divert ido que sería crear una ciudad imaginaria. Cada alumno podría des empeñar el trabajo que quisiera. Llevando cuenta de las elecciones hecha s por los chicos, el grupo descubrió que tenían varios doctores, abogados e ingenieros. Hubo un individualista que aspiraba a ser vago. A contin uación,preguntó al grupo si una ciudad así podría sobrevivir. Entonces se puso de manifiesto la necesidad de agricultores, fabric antes de herramientas, de personas dedicadas a la limpieza de las calles, etc&e acute;tera. En la discusión que siguió, los chicos se dieron cuen ta, por primera vez, no sólo de la importancia que tiene toda ocupaci&oa cute;n en nuestra sociedad, sino también de las medidas queestaban usan do para determinar el valor de una ocupación o de una persona. Los disti ntos valores de nuestra sociedad que dan importancia a la recompensa monetaria, a la categoría, al servicio social, etcétera, emergieron del inc onsciente al interés consciente de todos los miembros del grupo. (Lifton , 1972, pp. 263-264)
¿Cómo valora el ser humano?
¿Cómo expresa sus valoraciones? El proceso devaloraci&oa cute;n del ser humano incluye una compleja serie de condiciones intelectuales y afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuac ión. Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al formular metas y propósitos personales. Las valora ciones se expresan mediante creencias, intereses, sentimientos, convicciones, a ctitudes,juicios de valor y acciones. Desde el punto de vista ético, la importancia del proceso de valoración deriva de su fuerza orientadora e n aras de una moralautónoma del ser humano.
¿Cómo se clasifican los valores? ¿Cuáles ti pos de valores existen?
No existe una ordenación deseable o clasificación ú ;nica de los valores; las jerarquías valorativas son cambiantes, fluct&u acute;an de acuerdo a lasvariaciones del contexto. Múltiples han sido l as tablas de valores propuestas. Lo importante a resaltar es que la mayor&iacut e;a de las clasificaciones propuestas incluye la categoría de valores &e acute;ticos y valores morales. La jerarquía de valores según Sche ler (1941) incluye: (a) valores de lo agradable y lo desagradable, (b) valores vitales, (c) valores espirituales: lo bello y lo feo,...