Verios Tarea

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO SABERES LOCALES
A los saberes locales se les ha denominado sabiduría popular, folklore, ciencia indígena,
ciencias nativas, conocimiento campesino o sistemas de saberes indígenas. En otras
latitudes se les ha llamado conocimiento popular y ciencia del pueblo, o ciencia emergente;
en la literatura anglosajona se llaman Local and indigenous knowledgesystems, Non
western knowledge, y, en especial a los saberes relativos al medio ambiente se les
denomina: Traditional ecological knowledge.
En los estudios realizados hasta ahora se reflexiona sobre el papel de los saberes en la vida
cotidiana, la importancia de los mismos en las problemáticas ambientales, en la salud o la
producción agrícola y pecuaria, las perspectivas de dichos saberes en losproyectos
educativos interculturales y su importancia en el reconocimiento del pluralismo y la
diversidad. Escobar ha afirmado que, en general, “la investigación sobre el conocimiento
local y los modelos culturales de la naturaleza, que surgió de tendencias anteriores relativas
a la etnobotánica, la etnociencia y la antropología ecológica, ha llegado a la mayoría de
edad”.
En el planointernacional La Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Diferentes tipos de conocimiento
julio 9, 2008 — galo_priva
Para el presente post se me ha solicitado en la materia de Gestión del Conocimiento y Herramientas Colaborativas investigar acerca de los posibles tipos de conocimiento existentes, a acontinuación presento las siguientes clasificaciones que he encontrado en mibúsqueda:
PRIMER CLASIFICACIÓN:
* Conocimiento Común: es el que se adquiere de manera cotidiana, sin una planeación y sin la utilización de instrumentos especialmente diseñados.
* Conocimiento Científico: es un conocimiento que exige mayor rigor, que trata de encontrar las regularidades en los conocimientos para explicarlos, conocerlos y predecirlos.
* Conocimiento Empírico: habla de todosin límites precisos. En cambio el conocimiento cinético es preciso y específico.
SEGUNDA CLASIFICACIÓN:
* Conocimiento Tácito: este es el tipo de conocimiento que permanece en un nivel “inconsciente”, se encuentra desarticulado y lo implementamos y ejecutamos de una manera mecánica sin darnos cuenta de su contenido.
* Conocimiento Implícito: a diferencia del conocimiento tácito, elconocimiento implícito es el que sabemos que lo tenemos, pero no nos damos cuenta que lo estamos utilizando, simplemente lo ejecutamos y ponemos en práctica de una manera habitual.
* Conocimiento Explícito: el conocimiento explícito es el que sabemos que tenemos y somos plenamente concientes cuando lo ejecutamos, es el más facil de compartir con los demás ya que se encuentra estructurado y muchasveces esquematizado para facilitar su difusión.
TERCER CLASIFICACIÓN:
1.- Desde el punto de vista fisiológico:
* Fisiológico: somatizado en la anatomía (génes), es el conocimiento mínimo.
* Automatismo: para interaccionar con el ambiente, parcialmente somatizado, pero requiere aprendizaje.
* Cortical: se asienta sobre los anteriores. Sólo se adquiere con el aprendizaje, y con elrecuerdo de muchas experiencias pasadas. Este conocimiento a su vez se puede dividir en:
*
* analítico: todo aquel representable con el lenguaje matemático
* humanístico: pscicología, arte, música, etc.
* técnico: requiere mucho más que la matemática, es el conocimiento ingenieril. Este es el tipo de conocimiento usado por los sistemas expertos.
* sentido común: el quetoda persona tiene del mundo que le rodea, (este tipo de conocimiento ofrece gran dificultad de formalización)
2.- Atendiendo a los límites de la aplicación
* Dependiendo del dominio: no es extrapolable a otros campos (ejemplo: el vocabulario técnico).
* Inependiendo del dominio: suele hacer referencia a la estratégia empleada para resolver problemas.
3.- Se pueden diferenciar distintos...