Viajamos Por El Universo

Proyecto: “¿viajamos juntos por el universo?”




Justificación:

La astronomía es una ciencia natural. Los niños se relacionan con los fenómenos celestes con la misma curiosidad y el mismo interés que muestran hacia los fenómenos terrestres. El día y la noche, la presencia y/o la forma que toma la luna, por ejemplo, son algunos aspectos que llaman su atención.
Desde pequeños construimoscierta representación del cielo y de los objetos que vemos en él, la que luego la escuela se ocupará de moldear hacia el modelo culturalmente aceptado.
En el Nivel Inicial puede introducirse una serie de nociones elementales de esa ciencia que contribuyan, por un lado a ese fin y, por el otro lado, a valorizar las representaciones astronómicas infantiles, como un modo de afianzar su percepcióngeneral de la naturaleza.

Fundamentación:
El niño en   esta edad se interesa por los “como”, los “cuando” y los “porque” de las cosas; observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, e incorpora poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo en que él vive.
Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades vinculadas al ámbito de los seresvivos, pero teniendo en cuanta que el cielo, el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también natural, y siendo conscientes tanto de los interrogantes que se plantean los niños sobre estos temas, (como ser: ¿Dónde va el sol cuando sale la luna? ¿Cómo es la Tierra?¿Vive gente en los otros planetas? ¿Podemos ir a visitar los planetas?) Como de la cantidad de ideas previasmuy fuertes, muy arraigadas, con las cuales se hace a veces muy dificultoso trabajar y que, en general, son muy similares -sino idénticas- a las de los docentes.
Se pretende mediante este proyecto, comenzar a dar respuesta a estos interrogantes, abordando temas de astronomía que posibilitaran la construcción y un conocimiento mas objetivo de la realidad. Basado principalmente en la investigaciónorganizando actividades de enseñanza-aprendizaje en torno al planteamiento y resolución de problemas.


Objetivos
• Obtener información acerca del universo y sus elementos indagando en diferentes fuentes: videos, fotografías, láminas, enciclopedias, libros, portales educativos, etc.
• Reconocer a la tierra como un elemento del universo.
• Conocer los distintos objetos queconstituyen en el sistema solar: El Sol, los Planetas, Lunas, Meteoritos, Asteroides y Cometas.
• Reconocer las principales características de los diferentes cuerpos celestes.


❖ Duración del proyecto: 2 semanas.
❖ Destinatarios: Los niños de Sala de 5 años T. M.
❖ Responsables: Docente a cargo de la Sala.

Cierre de la unidad
• Construir con material de desecho el sistemasolar.
• Realizar una muestra con todas las producciones de los niños/as.
• Proyectar un power point a los padres con material fotografico del recorrido realizado en el proyecto.

Red conceptual
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Contenidos
Contenidos Conceptuales:


• La tierra.
• Los planetas. Clasificación. Planetas interiores y exteriores.
• Satélites. Satélite de la tierra. La luna.
•El sol. Sistema solar

Contenidos procedimentales:
• Planteamiento de hipótesis con relación a los conocimientos previos.
• Selección de información adecuada para averiguar las cuestiones planteadas.
• Interpretación de la información.
• Utilización de estrategias de observación, análisis y descripción para trabajar la información adecuada al tema.
• Comprobación de lasexperimentaciones.
• Comunicación gráfica o simbólica de las experimentaciones.


• Comunicación
• Explicación de ideas con palabras propias o dibujos.
• Establecimiento de conclusiones
• Formulación de preguntas y respuestas
• Exposición de ideas
Contenidos actitudinales:
Iniciación en:
• Actitudes de apertura hacia la indagación de la realidad.
• La...