Viaje Al Centro De La Tierra

EL SURGIMIENTO DE EMPRENDEDORES DE BASE
UNIVERSITARIA: ¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN? EVIDENCIAS
EMPÍRICAS PARA EL CASO DE ARGENTINA
Hugo Kantis1
Sergio Postigo2
Juan Federico3
María Fernanda Tamborini4

1

Programa de Desarrollo Emprendedor (PRODEM)-Universidad Nacional de General Sarmiento
J.M. Gutiérrez 1150 (B1613GSX) Los Polvorines, Argentina.Teléfono/Fax: (54 11) 4469-7581
E-mail:hkantis@ungs.edu.ar
2

Cátedra Karel Steuer de Entrepreneurship-Universidad de San Andrés-Vito Dumas 284 (1644) Victoria,
Argentina.Teléfono: (54 11) 4725-7068.E-mail: spostigo@udesa.edu.ar
3

Programa de Desarrollo Emprendedor (PRODEM)-Universidad Nacional de General Sarmiento
J.M. Gutiérrez 1150 (B1613GSX) Los Polvorines, Argentina.Teléfono/Fax: (54 11) 4469-7581
E-mail:jfederic@ungs.edu.ar
4

Cátedra Karel Steuer de Entrepreneurship-Universidad de San Andrés-Vito Dumas 284 (1644) Victoria,
Argentina.Teléfono: (54 11) 4725-7068
E-mail: ftambori@udesa.edu.ar

1

Resumen
En el contexto de la “sociedad del conocimiento” las nuevas empresas fundadas por graduados
universitarios están llamadas a jugar un rol crítico como agentes de cambio. Este rol potencial esespecialmente crucial en los países emergentes como Argentina donde las empresas existentes
no juegan un rol importante como “organizaciones incubadoras” para nuevos emprendedores.
Por otro lado, recientes investigaciones llevadas a cabo en países de América Latina muestran
que el 50% de los emprendedores más dinámicos son graduados universitarios. Estas evidencias
nos han llevado a formular ciertaspreguntas acerca del proceso de emergencia de dichos
emprendedores. ¿Cuáles son las principales características distintivas de este proceso que deban
ser consideradas por aquellos que promueven el entrepreneurship en las universidades? ¿Cuál es
la contribución de las universidades con relación al surgimiento de estos emprendedores?. Los
resultados de esta investigación contribuirán a ampliar elconocimiento sobre el proceso
emprendedor en América Latina con especial foco en los aspectos más distintivos que
caracterizan la emergencia de nuevas empresas fundadas por graduados universitarios.

2

Introducción
Existe un consenso generalizado acerca de la importancia que las nuevas empresas
tienen para una economía moderna. La globalización de los mercados, la llamada
“nueva economía”y las revoluciones científico-tecnológicas en el área de las
comunicaciones y la informática, son muestras de que el mundo actual funciona de
forma distinta al pasado. Esencialmente, las fuentes del crecimiento económico son
diferentes (OCDE, 2000).
En este escenario, donde la innovación y el conocimiento son la clave para el
crecimiento y desarrollo económico de un país, las nuevas empresasaparecen como
protagonistas principales por su capacidad de generar innovaciones y por la ventaja que
tienen sobre las firmas existentes para adaptarse a los continuos cambios que este nuevo
contexto presenta. Varios estudios en distintos países muestran que las nuevas
empresas, especialmente las más dinámicas, son una importante fuente de crecimiento
del empleo, de introducción deinnovaciones, de revitalización del tejido productivo, de
relanzamiento de los espacios regionales y de canalización de las energías creativas de
la sociedad (Audretsch y Thurik, 2001; Kantis y otros, 2002; OCDE, 1999 y 2001;
Reynolds y otros, 1999, 2000 y 2001). Del mismo modo, existe un creciente acuerdo en
que en esta sociedad del conocimiento y la información, la educación es una de las
variablesclave para explicar el proceso de surgimiento y las perspectivas de desarrollo
de los nuevos emprendimientos.
La relación entre la educación y la creación de firmas ha sido largamente estudiada por
la literatura internacional desde distintas perspectivas y enfoques. Por un lado, aparecen
aquellos estudios que sobre la base de muestras de la población general, encuentran una
relación positiva...