vida diaria


marco referencial


INTEGRANTES:
ARZATE ESPINOZA MANUEL ALEJANDRO
FLORES JIMENEZ RACHEL
TENDILLA GONZALEZ DAVID








Marco referencial
Falta de valores en los estudiantes y docentes del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec.

Libro: Valores Familiares y Escolares como Estrategia para el Fortalecimiento de las Relaciones Interpersonales.
Sin lugar a duda,los valores son muy importantes para la vida, aunque en la actualidad se han perdido mucho, por ejemplo en el ámbito escolar.
El tema de los valores es considerado relativamente reciente en los alumnos ya que ellos carecen de este tipo de criterio moral. Para el alumno hoy en día siempre han existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la virtud y por supuesto las cosasmateriales. Sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a través de los tiempos. Se puede crear conciencia de acuerdo con criterios estéticos, esquemas sociales, costumbres, principios éticos o, en otros términos, por el costo, la utilidad, el bienestar, el placer, el prestigio que la propia institución a la que pertenezcan se los incluyan día a día. A fin de cuentas “Figueroa P, (1984)”expresa:
Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no tienen existencia real sino adherida a los objetos que lo sostienen. Antes son meras posibilidades. (Pág. 186)
Bibliografia.
Autores: Rafael Muños
Libro: “Valores familiares y escolares como estrategia para el fortalecimiento delas relaciones interpersonales”.
Año: 1990
Editorial: Figueroa
No. Paginas: 444 paginas.
Descripción: Los valores son considerados como el bien, la verdad, la belleza etc. que una persona lo posee y sostiene sus objetos.


“Figueroa P, (1984)” expresa:
Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro.Los valores no tienen existencia real sino adherida a los objetos que lo sostienen. Antes son meras posibilidades. (Pág. 186).
Libro: La direccion de los valores.
Dentro de los valores, hay que tener en cuenta, por un lado, el sistema de valores, que hace referencia a la organización jerárquica de estos por parte de un individuo y por otro lado, la estructura de valores que se refiere a laordenación jerárquica de los mismos que se observa en un grupo dado de sujetos.
Un sistema de valores es una organización de creencias concernientes a modos preferibles de conducta o estados terminales de existencia a lo largo de un continuo de relativa importancia. Por tanto los valores pueden referirse a estados terminales de existencia (valor terminal), como metas valiosas por sí mismas y que enparte se identifican con valores morales, y a modos específicos de conducta (valores instrumentales), como estados deseables de conducta para conseguir determinadas metas u objetivos. Una actitud de ayuda y de compartir con los demás puede ser expresión de un valor terminal; una actitud de interés por las operaciones matemáticas o por la lectura es la expresión de un valor instrumental. “GutiérrezSanmartín” año 2003 pag. 37
“Collado Fernández” año 2005 pag. 57, entiende que resultará de gran interés considerar que un sistema de valores, integrado por creencias, se puede expresar en las correspondientes actitudes que están funcionalmente conectadas al sistema de valores, pero que los valores ocupan un lugar más central y de orden superior que las actitudes, puesto que son determinantesde ellas y más difíciles de modificar. Las creencias y actitudes, como predisposiciones a la acción, son capaces de suscitar el afecto hacia el sujeto de la creencia. Por eso, valores y actitudes se definen y diferencian en términos del nivel de las creencias que lo componen, de tal modo que los valores se refieren a creencias prescriptivas que trascienden los objetos o situaciones específicas,...