Vida en la naturaleza



INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 18 DE BANFIELD





DIDACTICA DE LAS PRÁCTICAS EN LA NATURALEZA
Y AL AIRE LIBRE I



LIC. SERGIO MAHNIC
2° Año 1° División


Recopilación y compaginación de apuntes: Maria Eugenia Hinterwimmer
(Ayudante de cátedra 2011 en ISFD n° 101)
CARRERA: Profesorado de Educación Física
ESPACIO CURRICULAR: Campo de los SaberesEspecíficos
UNIDAD CURRICULAR: Didáctica de las Prácticas en la Naturaleza y al Aire Libre
CURSO: 2º Año 1º división
CICLO LECTIVO: 2013
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: Dos (frente a los alumnos)
PROFESORES: Lic. Sergio Mahnic
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN Nº 2432/09


FUNCIONES DE LA CÁTEDRA:

Formación: los alumnos durante el trayecto de la Didáctica de las Prácticas en la Naturalezay al Aire Libre I irán adquiriendo las habilidades técnicas campamentiles necesarias para manejarse con independencia y autonomía durante las actividades en contacto con la naturaleza y al aire libre. Esto permitirá acrecentar los conocimientos básicos, la valoración y el cuidado del Medio Ambiente Natural, ofreciendo la posibilidad de conocer y vivenciar algunas de las actividades creadas por elhombre para desarrollarse integralmente en el Medio Natural. Este es uno de los ámbitos laborales que casi exclusivamente pertenece a los Profesores de Educación Física, por eso es necesario atender a la formación académica de las actividades que son practicadas por el hombre en pleno contacto con la naturaleza y al aire libre, entendiendo a éste último como el entorno físico abierto dedesenvolvimiento del ser humano, tanto poblado como despoblado.
Investigación: las acciones de investigación propuestas para ésta cátedra incluyen la indagación respecto de la organización de actividades educativas en la naturaleza, tales como las contrataciones de servicios y trámites administrativos necesarios para la ejecución en forma óptima de dichas actividades; y las de búsqueda de recursosdidácticos para la consecución de actividades recreativas, de bajo impacto ambiental y de habilidades técnicas y deportivas básicas. Concibiendo al futuro docente como un generador de inquietudes permanentes. Se promoverá la realización de intercambios y presentaciones de dichas investigaciones individuales y grupales.
Extensión: siendo este espacio de formación el que nos liga con la naturaleza y elaire libre, desde esta cátedra se prevén la realización de acciones tendientes al intercambio con otras Instituciones tales como las Plantas de Campamento, Reservas Ecológicas y Parques Municipales, las empresas de transporte, las aseguradoras y los supermercados entre otras. Es decir, todas aquellas que nos permitan la concreción de salidas y campamentos en el ámbito educativo, y donde no sololos alumnos, sino también sus familiares y allegados participan vinculado al I.S.F.D. Nº 18 de Banfield con su entorno.

FUNDAMENTACION:

La Unidad Curricular “Didáctica de las Prácticas en la Naturaleza y al Aire Libre I” forma parte del Campo de los “Saberes Específicos” y está prevista para el segundo año de estudios, de un total de cuatro, de la estructura curricular del Diseñoactual del Profesorado de Educación Física, con una carga horaria de 64 “horas reloj” anuales.
Esta Unidad Curricular, junto con su sucesora antecesora “Didáctica de las Prácticas en la Naturaleza y al Aire Libre II” que se dicta en el tercer año de estudios, hace su aparición con el nuevo Diseño Curricular (Resolución nº 2432/09) que viene implementándose desde el ciclo 2009 en la carrera.Podríamos en cierta forma llegar a afirmar que estas Unidades Curriculares ocuparían el lugar que en el anterior Diseño Curricular lo hacían la “Perspectiva Medio Ambiente I y II”.
Encontramos la mayor justificación en cuanto a su inclusión teniendo en cuenta los actuales Diseños Curriculares de la Educación Inicial, Primaria y Secundaria de la provincia de Buenos Aires, que en nuestra...