Video Y Multimedia

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Núcleo -Táchira
Diplomado Capacitación Docente

El Video como Medio Educativo y
Multimedia Educativo


Facilitador: Lic. Jaime Otero Silva

San Cristóbal Junio 2012
INTRODUCCION
La Tecnología Educativa ofrece diversas alternativas parafavorecer un entorno de enseñanza aprendizaje adecuado. De esta manera, existen distintos recursos que se pueden utilizar con fines didácticos, entre ellos se puede mencionar el video, que, con los adelantos y la accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD, etc.) se están haciendo cada vez más popular. Cabe preguntarse ¿puede el video ser un material que sirva para lapráctica docente? Una adecuada utilización del video como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer las motivaciones de los estudiantes en el aula. El vídeo es un elemento muy importante que permite trabajar en el proceso de enseñanza aprendizaje mediante la relación imagen con movimiento y sonido, en procura de la atención del estudiante. Es uno de los medios que enlos últimos años se ha introducido con más fuerza en la sociedad en general y en la escuela en particular. Con él, se puede desarrollar un sinfín de actividades didácticas y educativas en el aula. Además, debe tenerse en cuenta que existen diversos programas que permiten modificar los vídeos y acoplarlos de esta manera a lo que se quiere enseñar y las necesidades educativas del estudiante.Multimedia educativo son programas de computación que introducen elementos como textos y gráficos (con animaciones), imágenes, vídeos, sonidos y música. Multimedia es un término muy utilizado desde comienzos de los 90, y está relacionado con: informática, telecomunicaciones, edición de documentos, electrónica de consumo, cine, televisión, etc.

El Video Educativo
El vídeo es un elemento muyimportante que permite trabajar en el proceso de enseñanza aprendizaje y lo que es más importante relacionar imagen con movimiento y sonido. Este hecho llama la atención del estudiante. Es uno de los medios que en los últimos años se ha introducido con más fuerza en la sociedad en general y en la escuela en particular. Con él, se puede desarrollar un sinfín de actividades didácticas y educativas en elaula. Además, se debe tener en cuenta que existen diversos programas que permiten modificar los vídeos y acoplarlos de esta manera a lo que se quiere enseñar y las necesidades educativas del estudiante.
Pasos a seguir para usar el video en clase:
1. Determinar el material que se va a usar y la intención didáctica que se desea.
2. Realizar anotaciones para comparar con el temario.
3.Analizar qué otras asignaturas podrían enriquecerse con la proyección del video.
4. Preparar la clase: ¿cómo y cuándo proyectar el video?
5. Preparar actividades que se realizarán antes, durante y/o después del video.
6. Ya en el aula se debe crear un ambiente propicio. No se deben apagar las luces.
7. Presentar la clase con el segmento de video escogido.
8. Evaluación del video através de actividades, debates, entre otros.
Funciones didácticas del Video
Se han descrito diversas funciones didácticas de este medio, entre las que se destacan las siguientes:
1. El vídeo como instrumento para aprender vídeo
2. El vídeo como medio de expresión
3. El vídeo como instrumento para la investigación
4. El vídeo como medio de evaluación
5. El vídeo como mediode información
6. El vídeo como instrumento para el desarrollo profesional del docente.
Aplicaciones como Medio Educativo
* Posibilidad de Feedback inmediato
* Manejo relativamente sencillo del equipo
* Posibilidades de manipulación durante la reproducción
* Posibilidad de modificar el contenido (visual o sonoro)
Algunas de las ventajas y limitaciones que tiene este medio...