Videos En El Aula

EN EL AULA
MATERIAL PRODUCIDO POR:

1ra. Edición Noviembre 2001

Serie: “EN EL AULA”

Helios 1217, Mirador del Sol, Zapopan, Jalisco. Teléfonos: (33) 36.78.68.33 36.78.68.19 Fax: 36.78.68.44 Correo: cedetec@jalisco.gob.mx

El Uso Didáctico del Video
Los Medios y la Escuela

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Serie: “EN EL AULA”
C.P. Luis Guillermo Martínez Mora
Secretario de Educación

Directorio:

Lic.Miguel Angel Ruelas Rico
Coordinador de Servicios Tecnológicos

Mtra. Clara Luz de la Mora Sánchez
Directora General del CEDETEC Lic Guillermo Preciado Gutiérrez
Responsable de la Publicación Diseño:

Subdirección de Arte y Diseño del CEDETEC

l acelerado avance de la ciencia y el desarrollo de nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), están presentes en todos los espaciosde nuestra vida cotidiana, transformando nuestra manera de ser, actuar y pensar. La incorporación paulatina de estas nuevas tecnologías al ámbito educativo permite vislumbrar el potencial pedagógico de su aplicación al abrir un amplio horizonte de posibilidades educativas, así como la transformación de los procesos enseñanza-aprendizaje y la generación de nuevos métodos y por consiguiente el usoindispensable de esta tecnología como medio didáctico en la escuela . Es por ello que el CEDETEC tiene como uno de sus principales objetivos la producción de recursos audiovisuales y el promover la capacitación del maestro en el conocimiento y uso de estos medios para propiciar una práctica educativa más eficaz y de mayor calidad.

Contenido:
El Video en el Aula

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Funciones Didácticas 2del Video La Utilización del Video en Clase Pasos a seguir para usar Video en Clase

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Actividades para ver 8 un video

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Serie: “En el Aula”

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(Amplíe y fotocopie para su uso en clase)

El Video en el Aula

FORMATO DE LA HOJA DE TRABAJO Nombre del Alumno: Grado: Asignatura: Título del video: Tema: LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDÍ

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l uso delvideo en el salón de clases facilita la construcción de un conocimiento significativo dado que se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras para transmitir una serie de experiencias que estimulen los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los alumnos. Esto permite concebir una imagen más real de un concepto. Sin embargo, la imaginación vuela, losconceptos se reagrupan y se redefinen, y es entonces cuando la presencia del maestro se reafirma, ya que es él quien determina cómo, cuándo y para qué se debe utilizar, lo cual, le da sentido y valor educativo. De ahí la importancia del conocimiento de los diversos enfoques didácticos para el uso del video en el aula.

Funciones Didácticas del Video
1.- Suscitar el interés sobre un tema: Susfinalidades son interesar al estudiante en el tema que se abordará, provocar una respuesta activa, problematizar un hecho, estimular la participación o promover actitudes de investigación en él. 2.- Introducir a un tema: El video utilizado como instrucción proporciona una visión general del tema, a partir de la cual el maestro puede destacar los conceptos básicos que se analizarán. 3.- Desarrollarun tema: El video puede apoyar las explicaciones del profesor de manera semejante a como se utiliza un rotafolio, una serie de acetatos, el proyector de cuerpos opacos o un libro durante la clase. El vi-

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Serie: “En el Aula”

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sin duda aprendido algo nuevo y habrán disfrutado de un video educativo que usted les ha hecho divertido. Nota: Después de la presentación delvideo, conviene enriquecer su uso con actividades que complementen y resignifiquen la información obtenida. Como recapitulación: • Destacar los aspectos centrales, • Promover la libre expresión de los alumnos, • El desarrollo de las capacidades de análisis y síntesis, • La puesta en práctica de lo aprendido o • Relacionar el contenido con otras asignaturas. De preferencia, el video favorecerá...