Vigotsky.

VIGOTSKY.
ELAVORO UNA TEORIA QUE LA LLAMO SOCIO-HISTORICA (CREO, PREGUNTAR BIEN).
SE CONTRAPONE A PIAGET porque dice que la construcción del conocimiento es producto de la relación con el medio.Todo esta en el mundo externo.
Son opuestos y complementarios.

Teoria genético-dialectica.
La inteligencia {se da desde el inicio de la vida pero se desarrolla a travez del lenguaje, dialogo y losocial.

Concepto fundamental de Vigotsky.
Zona de desarrollo proximmo:Es la diferencia entre la capacidad de resolver algo solo o hacerlo con ayuda de alguien.
Zona de desarrollo potencial:Lacapacidad de resolver problemas con la ayuda de alguien.
Zona de desarrollo actual: capacidad de resolver problemas hoy, en forma independiente.
Se puede aprender solo pero con ayuda mejor.
Tienemucha importancia lo social.
Competencia: (concepto de v) (revisar en fotocopia)
Son las condiciones adecuadas para poder hacer algo, para esto es necesario un mediador, docente, madre.

Gosner.Psicólogo norteamericano.
Desarrollo el concepto de inteligencias multiples, deferentes modalidades de pensamiento, donde la inteligencia se expresa.
Todas las personas tienen una serie de dominiosque pueden desarrollarse teniendo en cuanta los estimulos apropiados.
Cada una de estas inteligencias actua en forma independiente.
No todos aprendemos de la misma manera y nadie puede llegar aaprender todo lo que hay que aprender.

inteligencia lingüística: capacidad de usar las palabras.
Inteligencia musical: capacidad de producir ritmos musicales.
Inteligencia lógico matematica:relacionar objetos generando nuevos objetos.
Inteligencia espacial o visual: capacidad de persivir el mundo espacial
Inteligencia corporal: empleo del cuerpo.
Interpersonal: capacidad de responder a lasnecesidades de los otros.
Inteligencia intrapersonal: capacidad de acceder a la vida interior. Ej filosofos, pensadores.
Inteligencia naturalistica: capacidad de reconocer a los seres vivos ej...