Vigotsky

TEORIA SOCIOCULTURAL DE LEV VIGOTSKY
1.1 Lev Vygotsky fundamenta su teoría que el aprendizaje que se da por medio de una sociedad y en el medio en que se desarrollan las personas
1.2 El ser humanodebe vivir dentro de una sociedad por que por medio de esta se da el aprendizaje y por índole el desarrollo para que se de esto es importante tomar en cuenta dos aspectos importantes el contextosocial y la capacidad de imitación, (Psicología de las masas y psicoanálisis de yo…Donde menciona que siempre se sigue a un líder) el aprendizaje se da mejor cuando este se transmite a un grupo y no a unasola persona. El ejemplo de seguir a una masa grande y no a una pequeña.
2.1 Dentro de su teoría incluye dos leyes: la primera es la ley de doble formación de los procesos psicológicos, Vygotskypensaba que los procesos psicológicos de los seres humanos tiene un origen social, lo que en si quiere dar a conocer esta ley es que todo proceso psicológico superior aparece dos veces en el desarrollodel ser humano, en el ámbito interpsicologico y en lo intrapsicologico, lo primero se refiere a la relación con los demás y lo segundo a la relación consigo misma, trata de explicar esta ley a partirde la adquisición del lenguaje, 1 a 3 años: el lenguaje tiene una función comunicativa y es interpersonal. 3 a 5/7 años: se da un habla egocéntrica o privada, y acompaña sus acciones. (Es un hablabastante predicativa y omisiva), A partir de 5/7 se da el proceso de interiorización, sus acciones no van acompañadas por el lenguaje este aparece interiorizado lo que lo hace intrapersonal.
2.2 Lasegunda ley la denomino nivel del desarrollo real, nivel de desarrollo potencial, y zona de desarrollo potencial,
1 el primero se refiere a es el que se da cuando las actividades las hace unoindependientemente. 2Lo segundo se refiere a cuando necesita la ayuda de alguien pero al final puede lograr hacerlo independientemente.
3Y lo tercero es la que se da en medio de estos dos niveles, y es en la...